„Hrdinova cesta “, ktorá súvisí s dejovým diagramom a typmi literárneho konfliktu, je opakujúcim sa vzorom fáz, ktoré mnohí hrdinovia podstupujú v priebehu svojich príbehov. Joseph Campbell, americký mytológ, spisovateľ a lektor, artikuloval tento cyklus po preskúmaní a preskúmaní mnohých mýtov a príbehov z rôznych časových období a oblastí sveta. Zistil, že všetky zdieľajú základné princípy. To viedlo k Hero's Journey , známej aj ako Monomyth.
Tristan Strong má svoju vlastnú Hero's Journey, rovnako ako hrdinovia, ktorých cestou stretne. Nechajte študentov spolupracovať pri objavovaní dôležitých udalostí, ktoré patria do každej kategórie. Môže to byť náročná aktivita, takže práca v skupinách alebo dokonca ako trieda je pravdepodobne najlepšia. Študenti budú túto úlohu interpretovať rôznymi spôsobmi a bude zaujímavé sledovať, na čo prídu!
| Obyčajný svet | Po náhodnej smrti svojho najlepšieho priateľa Eddieho odchádza Tristan na mesiac bývať k starým rodičom na ich farmu v Alabame. |
|---|---|
| Výzva k dobrodružstvu | Gum Baby sa vkradne do okna Tristanovej spálne a ukradne denník, do ktorého Eddie a Tristan písali príbehy. |
| odmietnutie | Tristan sa najprv zdráha nasledovať Gum Baby a premýšľa, či je to všetko sen. |
| Mentor/pomocníci | Gum Baby je s Tristanom počas celej jeho cesty. John Henry motivuje Tristana a je pozitívnym mentorom počas celého príbehu. Iní ako Chestnutt, Ayanna a High John sú súčasťou Tristanovej cesty. |
| Cross Threshold | Po chvíli prenasledovania Gum Baby skončí Tristan v Bottle Tree Forest. Pri strome nájde Gum Baby a batoh s denníkom. Tristan sa nahnevá a udrie jednu z fliaš na strome. Na dne stromu sa objaví ohnivá diera a Tristan a Gum Baby sú transportovaní dolu do Horiaceho mora. |
| Spojenci/testy/nepriatelia | Tristan je počas svojho dobrodružstva vystavený mnohým skúškam. Musí prežiť Horiace more, bojovať s Fetterlingmi, získať Story Box, nájsť Eddieho denník, poraziť Maafu a strýka C, prekabátiť Anansiho a samozrejme opraviť dieru na oblohe. |
| Prístup | Tristan a ďalší idú do Nyame's Palace požiadať boha neba, aby opravil Story Box. Keď sú na streche, Nyame začne Tristanovi rozprávať príbeh o histórii Alke. Práve vtedy uvidia, ako do prístavu vchádza obrovská loď; loď je plná železných príšer a Tristan vie, že je to Maafa a že musí bojovať. |
| Utrpenie | Objavia sa dve boxerské rukavice a Tristan ich použije na boj s nepriateľmi. Tristan potom nájde strýka C, ktorého celé meno je strýko Cotton, as pomocou Gum Baby ho Tristan porazí. On a Gum Baby hľadajú cestu von a spôsob, ako nájsť denník. |
| Odmena | Tristan a Gum Baby skončia v autobuse, kde ich Eddie pozdraví a povie Tristanovi, čo sa deje: Strýko C používal denník ako spôsob, ako vystopovať Tristana a Tristan teraz musí pomôcť väzňom Maafy dostať sa z lode. Ukázalo sa, že Anansi bol celý čas prezlečený za králika Brera a za trest musí ísť do Story Box a pomôcť Tristanovi písať jeho príbehy. Denník a Story Box sú v bezpečí. |
| Cesta späť | Keď sa Tristan rozlúči, zamieri tam, kde High John stavia most, ktorý spája MidPass s pevninou Alke. Tam spojí Johna Henryho a High Johna tým, že im povie o Anansiho treste. |
| zmierenie | Tristan sa vracia domov s Story Boxom, ktorý je vo forme smartfónu, a Anansi, ktorý je vnútri Story Boxu. Anansi opravuje dieru na oblohe svojou sieťou. |
| Návrat | Tristan sa vracia na farmu svojich starých rodičov a začína rozprávať svoj príbeh. Má pocit, že svoju prácu ešte neskončil, a vie, že jedného dňa sa do Alke vráti. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard „Hrdinovej cesty“ na ilustráciu Tristanovej cesty.
Pokyny pre študentov:
Začnite lekciu iniciovaním diskusie o eposoch a cestách hrdinov. Ak študenti ešte nie sú oboznámení s pojmami, učitelia môžu venovať nejaký čas vysvetleniu myšlienky eposov a zohrávajú významnú úlohu v literatúre. Požiadajte študentov, aby vybrali starý epos, ako napríklad „Odysea“, aby vytvorili modernú adaptáciu príbehu.
Aby bolo možné vytvoriť modernú adaptáciu starých eposov, je dôležité, aby študenti začlenili niektoré moderné nápady, ktoré sú relevantné pre publikum. Napríklad používanie technológie, doba konzumu a moderná krajina sú niektoré nápady, ktoré môžu študenti začleniť do svojich moderných úprav v závislosti od zvoleného eposu.
Aj keď by mali byť študenti povzbudzovaní k brainstormingu a využívaniu kreatívnych spôsobov na opätovné vytvorenie príbehov, je dôležité, aby poznali význam tém a ústredných myšlienok prítomných v pôvodnom príbehu. Požiadajte študentov, aby zachytili podstatu pôvodného príbehu vo svojich moderných úpravách pomocou podobných tém a ústredných myšlienok.
Keď sa študenti rozhodnú pre dej pre svoje moderné adaptácie, požiadajte ich, aby vytvorili storyboard s rôznymi bunkami, aby zobrazili rôzne fázy cesty hrdinu. Študenti môžu tiež pridať zaujímavé vizuály a symboly, aby boli ich storyboardy vizuálne zaujímavé. Po vytvorení buniek môžu študenti pod každú bunku pridať popis svojej verzie cesty hrdinu.
Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje dokončené storyboardy so zvyškom triedy a podelili sa o svoju motiváciu pri výbere konkrétneho príbehu. Študenti potom môžu diskutovať o svojich interpretáciách rôznych úprav príbehov a o tom, ako reflektujú cesty a rast postavy.
Tristan čelí mnohým ťažkostiam, ako je napríklad prekonávanie legendárnych príšer a zdolávanie zložitých prostredí. Tieto neúspechy pomáhajú v rozvoji jeho charakteru ako silného a statočného človeka. Tristan, ktorý prežíval smútok zo straty priateľa, našiel svoju identitu a svoj cieľ pomocou týchto výziev.
Mytologické aspekty čerpajúce z afrického a afroamerického folklóru sa prelínajú celým príbehom. Tieto zložky prehlbujú Tristanov výlet a vytvárajú spojenie rozprávania so všeobecnejšími kultúrnymi záujmami.
V priebehu série prešiel Tristan veľkým vývojom postavy, z neistého hlavného hrdinu sa stal odolný a sebaobjavujúci hrdina. Študenti môžu analyzovať, ako udalosti prítomné v príbehu prispeli k tomuto vývoju.