Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti rozdelia to, čo sa dozvedeli o starovekom Grécku, v HROZNOVOM grafe. Existuje mnoho rôznych skratiek, ktoré môžu byť užitočné pri analýze starovekých civilizácií, a táto je veľmi rozšírená. Učitelia však môžu používať čokoľvek, čo uprednostňujú, a môžu jednoducho meniť názvy.
G: Geografia
- Kde sa nachádzalo staroveké Grécko?
- Aké fyzické vlastnosti mala?
- Aká bola klíma?
- Aké prírodné zdroje boli prítomné?
- Ako ovplyvňuje umiestnenie alebo prostredie vývoj starogréckej civilizácie? (Ako ovplyvňuje to, kde žijú, to, ako žijú?)
R: Náboženstvo
- Aké náboženstvo praktizovali starí Gréci?
- Kto boli náboženskí vodcovia?
- Kto boli ich bohovia / bohyne?
- Ako ľudia uctievali?
- Existovali nejaké jedinečné pohrebné praktiky alebo viery o posmrtnom živote?
Odpoveď: Úspechy
Aké boli niektoré kľúčové vynálezy alebo príspevky starovekého Grécka v oblastiach:
- Čl
- Architektúra
- Dráma
- Vynálezy
- Vedy
- Hovorenie a písanie
P: Politika
- Aký typ vlády malo staroveké Grécko?
- Kto boli vodcovia?
- Ako sa prijímali rozhodnutia?
- Akú úlohu vo vláde hrali ľudia?
- Aká bola štruktúra vlády?
E: Ekonomika
- Aké boli prírodné zdroje starovekého Grécka? Čo všetko vyrobili a vyrástli?
- S kým obchodovalo staroveké Grécko? Aký bol ich dovoz a vývoz?
- Aké pracovné miesta boli k dispozícii?
- Aký druh meny používali?
S: Spoločnosť
- Aké boli sociálne triedy starovekého Grécka?
- Aké boli úlohy mužov, žien a detí?
- Aké skupiny mali práva a aké práva majú?
- Ktoré skupiny nemali práva?
- Aký bol každodenný život ľudí?
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria HROZNOVÝ graf pomocou šablóny v Storyboard That a vytvorenia ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
Poznámka: Ďalšie aktivity využívajú mapy pavúkov na rozšírenie každej kategórie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte tabuľku, ktorá popisuje rôzne aspekty starovekého Grécka: geografia, náboženstvo, úspechy, politika, hospodárstvo a sociálna štruktúra.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte 1-3 vetový popis každej bunky.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekým Gréckom, zadajte do vyhľadávacieho panela „Grécko“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 4-6 buniek zobrazujúcich rôzne aspekty starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej kategórie. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie 6 dôležitých kategórií: geografia, náboženstvo, úspechy, politika, ekonomika a sociálna štruktúra. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie dôležitých faktov, ale vysvetlenie môže byť neprehľadné alebo sa v ňom môžu vyskytnúť nepresnosti. | Text a obrázky nevysvetľujú dôležité skutočnosti. Informácie väčšinou chýbajú alebo sú nepresné. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty a zobrazenia sú nepresné alebo nevhodné. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Nie sú tam žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti rozdelia to, čo sa dozvedeli o starovekom Grécku, v HROZNOVOM grafe. Existuje mnoho rôznych skratiek, ktoré môžu byť užitočné pri analýze starovekých civilizácií, a táto je veľmi rozšírená. Učitelia však môžu používať čokoľvek, čo uprednostňujú, a môžu jednoducho meniť názvy.
G: Geografia
- Kde sa nachádzalo staroveké Grécko?
- Aké fyzické vlastnosti mala?
- Aká bola klíma?
- Aké prírodné zdroje boli prítomné?
- Ako ovplyvňuje umiestnenie alebo prostredie vývoj starogréckej civilizácie? (Ako ovplyvňuje to, kde žijú, to, ako žijú?)
R: Náboženstvo
- Aké náboženstvo praktizovali starí Gréci?
- Kto boli náboženskí vodcovia?
- Kto boli ich bohovia / bohyne?
- Ako ľudia uctievali?
- Existovali nejaké jedinečné pohrebné praktiky alebo viery o posmrtnom živote?
Odpoveď: Úspechy
Aké boli niektoré kľúčové vynálezy alebo príspevky starovekého Grécka v oblastiach:
- Čl
- Architektúra
- Dráma
- Vynálezy
- Vedy
- Hovorenie a písanie
P: Politika
- Aký typ vlády malo staroveké Grécko?
- Kto boli vodcovia?
- Ako sa prijímali rozhodnutia?
- Akú úlohu vo vláde hrali ľudia?
- Aká bola štruktúra vlády?
E: Ekonomika
- Aké boli prírodné zdroje starovekého Grécka? Čo všetko vyrobili a vyrástli?
- S kým obchodovalo staroveké Grécko? Aký bol ich dovoz a vývoz?
- Aké pracovné miesta boli k dispozícii?
- Aký druh meny používali?
S: Spoločnosť
- Aké boli sociálne triedy starovekého Grécka?
- Aké boli úlohy mužov, žien a detí?
- Aké skupiny mali práva a aké práva majú?
- Ktoré skupiny nemali práva?
- Aký bol každodenný život ľudí?
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria HROZNOVÝ graf pomocou šablóny v Storyboard That a vytvorenia ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
Poznámka: Ďalšie aktivity využívajú mapy pavúkov na rozšírenie každej kategórie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte tabuľku, ktorá popisuje rôzne aspekty starovekého Grécka: geografia, náboženstvo, úspechy, politika, hospodárstvo a sociálna štruktúra.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte 1-3 vetový popis každej bunky.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekým Gréckom, zadajte do vyhľadávacieho panela „Grécko“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 4-6 buniek zobrazujúcich rôzne aspekty starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej kategórie. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie 6 dôležitých kategórií: geografia, náboženstvo, úspechy, politika, ekonomika a sociálna štruktúra. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie dôležitých faktov, ale vysvetlenie môže byť neprehľadné alebo sa v ňom môžu vyskytnúť nepresnosti. | Text a obrázky nevysvetľujú dôležité skutočnosti. Informácie väčšinou chýbajú alebo sú nepresné. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty a zobrazenia sú nepresné alebo nevhodné. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Nie sú tam žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveké Grécko
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
