Pomocou Storyboard That Book Maker premeňte svojich študentov na autorov! Rozprávanie o sociálnych situáciách môže byť pre študentov často náročné, ale Storyboard That odstraňuje tlak pomocou zábavného umenia a kreatívnych storyboardov. Pre tieto sociálne a emocionálne vzdelávacie aktivity učitelia nechajú študentov napísať svoju vlastnú sociálnu situáciu alebo príbeh a premenia ich na knihu, ktorú môžu prezentovať alebo zdieľať so svojimi spolužiakmi!
Ak chcete vidieť kúzlo Sammy's Furever Friend v celom rozsahu, kliknite na tlačidlo "Viac možností" vyššie a potom kliknite na "Prečítať túto knihu!".
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte spoločenský príbeh, ktorý je pre vás zaujímavý a zmysluplný, a premeňte ho na knihu.
Pokyny pre študentov
Začnite tým, že vysvetlíte účel a dôležitosť kníh sociálnych príbehov pri podpore sociálno-emocionálneho učenia. Diskutujte o tom, ako môžu tieto knihy pomôcť študentom pochopiť a zvládnuť svoje emócie, orientovať sa v sociálnych situáciách a rozvíjať empatiu. Stanovte si ciele lekcie: vytvoriť knihu spoločenských príbehov, ktorá sa zaoberá rôznymi emóciami a scenármi.
Rozdeľte triedu do malých skupín alebo dvojíc v závislosti od počtu študentov a dostupných zdrojov. Poskytnite každej skupine špecifickú emóciu alebo sociálnu situáciu, ktorú by mala riešiť vo svojom príbehu (napr. hnev, zdieľanie, priateľstvo, riešenie konfliktov). Poučte študentov, aby vymysleli a naplánovali sociálny príbeh, ktorý zahŕňa postavy, scenáre a riešenia súvisiace s priradenou emóciou alebo situáciou. Podporujte kreativitu a zdôrazňujte používanie príbuzného jazyka vhodného pre deti.
Ak plánujete vytvoriť digitálnu rozprávkovú knihu, poskytnite umelecké potreby, ako sú farebné ceruzky, fixky, papier a všetky potrebné digitálne nástroje. Nechajte každú skupinu alebo dvojicu vytvoriť ilustrácie a napísať text pre svoj spoločenský príbeh. Po dokončení všetkých príbehov ich zostavte do jedného formátu „Social Story Book“. Dá sa to urobiť digitálne alebo ručne, v závislosti od vašich dostupných zdrojov a preferencií.
Usporiadajte spoločné stretnutie, kde každá skupina predstaví triede svoj sociálny príbeh. Môže to zahŕňať čítanie príbehu, ukazovanie ilustrácií a vysvetlenie posolstva a ponaučení. Po každej prezentácii uľahčite diskusiu o dôležitosti príbehu, o tom, ako môže pomôcť s emóciami a sociálnymi situáciami a ako súvisí so širším konceptom sociálno-emocionálneho učenia. Ukončite lekciu povzbudením študentov, aby premýšľali o tom, čo sa naučili pri vytváraní a zdieľaní svojej knihy spoločenských príbehov, a o tom, ako možno tieto príbehy použiť v ich každodennom živote.
Sociálne príbehy sú štruktúrované príbehy vyvinuté s cieľom pomôcť jednotlivcom, predovšetkým tým, ktorí majú poruchy autistického spektra alebo súvisiace vývinové problémy, porozumieť sociálnym situáciám a orientovať sa v nich. Tieto príbehy poskytujú poradenstvo a podporu jednotlivcom, ktorí môžu zápasiť so sociálnymi interakciami, komunikáciou alebo správaním. Sociálne príbehy sú prispôsobené tak, aby riešili špecifické sociálne a komunikačné ťažkosti, vďaka čomu sú cennými nástrojmi pre pedagógov, terapeutov a opatrovateľov, aby pomohli tým, ktorí čelia sociálnym výzvam.
Efektívne pracovné listy na vytváranie sociálnych príbehov by mali obsahovať niekoľko kľúčových komponentov. Patria sem podrobné pokyny na identifikáciu cielených sociálnych zručností alebo výziev, pokyny na prispôsobenie príbehu tak, aby vyhovoval potrebám jednotlivca, a stratégie na posilnenie príbehu prostredníctvom praxe a aplikácie. Pracovné listy môžu obsahovať aj príklady a vizuálne pomôcky na zlepšenie pochopenia procesu tvorby sociálneho príbehu.
Storyboardy a pracovné listy možno bez problémov integrovať do individualizovaných vzdelávacích plánov (IVP) pre študentov so špeciálnymi potrebami. Pedagógovia a pomocný personál môžu spolupracovať na začlenení týchto nástrojov ako vizuálneho a štruktúrovaného prístupu k výučbe a posilňovaniu sociálnych a komunikačných zručností. IEP môže špecifikovať, ako a kedy sa storyboardy a pracovné listy použijú na podporu individuálnych cieľov a zámerov študenta. Týmto IVP zabezpečuje prispôsobený a efektívny prístup k riešeniu špecifických potrieb študentov so špeciálnymi požiadavkami.