Prehľad Aktivít
Smrť obchodníka je plná spoločných literárnych prvkov, ktoré sú pre študentov dôležité. Pretože je to jedna z najznámejších tragédií Millera, je pre študentov užitočné pochopiť, prečo je to zaradené do kategórie tragédie. Najprv sa zameriava na tragického hrdinu. Millerov protagonista je však novým druhom tragického hrdinu: "bežného človeka". Táto postava sa líši od tradičných tragických hrdinov, v Millerovej eseji "Tragédia a obyčajný človek", vysvetľuje, ako sa táto verzia líši od klasického gréckeho archetypu.
Po prečítaní hry požiadajte študentov, aby si prečítali Millerovu esej o "tragédii a obyčajnom mužovi" a vytvorili scenár zobrazujúci Willyho ako tragického hrdinu.
Spoločný človek / Tragický hrdina
Bežný človek je vhodným subjektom pre tragédiu v najvyššom zmysle, pretože obyčajný človek je ľahko zrozumiteľný publiku. V tejto hre Willy Loman je predavač strednej triedy, ktorý chce tvrdo pracovať a zabezpečiť svoju rodinu.
| atribút | Miller's View | Príklad zo smrti obchodníka |
|---|---|---|
| hamartia
Chyba v charaktere | Miller veril, že to je neodmysliteľná neochota zostať pasívna tvárou v tvár tomu, čo sa postava považuje za výzvu jeho dôstojnosti. | Willy odmieta akceptovať, že úspech je postavený na tvrdej práci a odhodlanosti. |
| arogancia
Nadmerná pýcha | Podľa Millera je tragický hrdina "postava, ktorá je pripravená dať svoj život, ak je to potrebné, zabezpečiť jednu vec - svoj zmysel pre osobnú dôstojnosť". | Willy je príliš hrdý na to, aby si vzal prácu od svojho suseda, ale spácha samovraždu, aby zabezpečil, že jeho rodina má finančnú stabilitu, ktorú nemohol poskytnúť. |
| peripetie
Zvrat Fortune | Miller veril, že hrdina môže byť vymanený z bohatstva. Tragédia je potom dôsledkom úplného nutkania človeka, aby sa sám posúdil spravodlivo. " | V priebehu hry sa Willy odvoláva na ostatných okolo seba, ktorí sú úspešní ako šťastie alebo charizma. Hovorí o ľútosti, ktorú neskončil s bratom do Afriky, čím ho bohatý. |
| Anagnorisis
Moment kritického objavenia | Pre Millera zničenie spoločného človeka prichádza spolu s rozpoznaním protagonistu, že je v rozpore so svetom a jeho prostredie nemôže byť zmenené na dosiahnutie jeho cieľov. | Po vyhorení si Willy uvedomí, že sa nikdy nepodarí podnikať a že napriek jeho najlepšiemu úsiliu jeho syn nedosiahol ambície, ktoré pre neho usiloval. |
| nemesis
Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Miller hovorí, že tragédie "posadzuje zlé alebo zlé prostredie [protagonistu]." Niečo bráni protagonistovi v dosiahnutí jeho oprávneného miesta. | Čo sa deje, čo urobí, čo bude. Willy je príliš starý na zmenu a nemôže zmeniť minulosť. |
| katarzia
Publikum cíti škoda alebo strach po páde hrdinu | Podľa názoru Millera môže moderné publikum súvisieť s "základným strachom obyvateľov, že je vysídlených, s katastrofou vlastnou roztrhnutím sa od nášho zvoleného obrazu o tom, čo a kto sme v tomto svete". | Publikum zostáva s ľútosťou Lohmanovej zúfalé samovraždy a obáva sa, že aj oni môžu žiť životy, kde sa ich sny nikdy neuvedomia. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť Willy považovaný za tragického hrdinu.
- Identifikujte udalosti hry alebo charakteristiky Willyho, ktoré zapadajú do aristotelských atribútov tragického hrdinu.
- Ilustrujte príklady pre Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis a Catharsis .
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá konkrétne vzťahuje Willy ako tragický hrdina.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Tragické Hrdinské Znaky | Šesť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Poskytnuté vysvetlenie vysvetľuje, ako scény zobrazujú každú vlastnosť a zobrazujú efektívnu analýzu. | Štyri alebo päť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Vysvetlenia poskytujú kontext scéne, ale môžu byť minimálne a je tu nejaký pokus o analýzu. | Dve alebo tri tragické hrdinské znaky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne. | Jedna alebo menej tragických hrdinských charakteristík sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu spôsobiť nejasnosti. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. | Storyboard text je ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Smrť obchodníka je plná spoločných literárnych prvkov, ktoré sú pre študentov dôležité. Pretože je to jedna z najznámejších tragédií Millera, je pre študentov užitočné pochopiť, prečo je to zaradené do kategórie tragédie. Najprv sa zameriava na tragického hrdinu. Millerov protagonista je však novým druhom tragického hrdinu: "bežného človeka". Táto postava sa líši od tradičných tragických hrdinov, v Millerovej eseji "Tragédia a obyčajný človek", vysvetľuje, ako sa táto verzia líši od klasického gréckeho archetypu.
Po prečítaní hry požiadajte študentov, aby si prečítali Millerovu esej o "tragédii a obyčajnom mužovi" a vytvorili scenár zobrazujúci Willyho ako tragického hrdinu.
Spoločný človek / Tragický hrdina
Bežný človek je vhodným subjektom pre tragédiu v najvyššom zmysle, pretože obyčajný človek je ľahko zrozumiteľný publiku. V tejto hre Willy Loman je predavač strednej triedy, ktorý chce tvrdo pracovať a zabezpečiť svoju rodinu.
| atribút | Miller's View | Príklad zo smrti obchodníka |
|---|---|---|
| hamartia
Chyba v charaktere | Miller veril, že to je neodmysliteľná neochota zostať pasívna tvárou v tvár tomu, čo sa postava považuje za výzvu jeho dôstojnosti. | Willy odmieta akceptovať, že úspech je postavený na tvrdej práci a odhodlanosti. |
| arogancia
Nadmerná pýcha | Podľa Millera je tragický hrdina "postava, ktorá je pripravená dať svoj život, ak je to potrebné, zabezpečiť jednu vec - svoj zmysel pre osobnú dôstojnosť". | Willy je príliš hrdý na to, aby si vzal prácu od svojho suseda, ale spácha samovraždu, aby zabezpečil, že jeho rodina má finančnú stabilitu, ktorú nemohol poskytnúť. |
| peripetie
Zvrat Fortune | Miller veril, že hrdina môže byť vymanený z bohatstva. Tragédia je potom dôsledkom úplného nutkania človeka, aby sa sám posúdil spravodlivo. " | V priebehu hry sa Willy odvoláva na ostatných okolo seba, ktorí sú úspešní ako šťastie alebo charizma. Hovorí o ľútosti, ktorú neskončil s bratom do Afriky, čím ho bohatý. |
| Anagnorisis
Moment kritického objavenia | Pre Millera zničenie spoločného človeka prichádza spolu s rozpoznaním protagonistu, že je v rozpore so svetom a jeho prostredie nemôže byť zmenené na dosiahnutie jeho cieľov. | Po vyhorení si Willy uvedomí, že sa nikdy nepodarí podnikať a že napriek jeho najlepšiemu úsiliu jeho syn nedosiahol ambície, ktoré pre neho usiloval. |
| nemesis
Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Miller hovorí, že tragédie "posadzuje zlé alebo zlé prostredie [protagonistu]." Niečo bráni protagonistovi v dosiahnutí jeho oprávneného miesta. | Čo sa deje, čo urobí, čo bude. Willy je príliš starý na zmenu a nemôže zmeniť minulosť. |
| katarzia
Publikum cíti škoda alebo strach po páde hrdinu | Podľa názoru Millera môže moderné publikum súvisieť s "základným strachom obyvateľov, že je vysídlených, s katastrofou vlastnou roztrhnutím sa od nášho zvoleného obrazu o tom, čo a kto sme v tomto svete". | Publikum zostáva s ľútosťou Lohmanovej zúfalé samovraždy a obáva sa, že aj oni môžu žiť životy, kde sa ich sny nikdy neuvedomia. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť Willy považovaný za tragického hrdinu.
- Identifikujte udalosti hry alebo charakteristiky Willyho, ktoré zapadajú do aristotelských atribútov tragického hrdinu.
- Ilustrujte príklady pre Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis a Catharsis .
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá konkrétne vzťahuje Willy ako tragický hrdina.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Tragické Hrdinské Znaky | Šesť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Poskytnuté vysvetlenie vysvetľuje, ako scény zobrazujú každú vlastnosť a zobrazujú efektívnu analýzu. | Štyri alebo päť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Vysvetlenia poskytujú kontext scéne, ale môžu byť minimálne a je tu nejaký pokus o analýzu. | Dve alebo tri tragické hrdinské znaky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne. | Jedna alebo menej tragických hrdinských charakteristík sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu spôsobiť nejasnosti. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. | Storyboard text je ťažké pochopiť. |
Viac Storyboard That Aktivity
Smrť Obchodníka
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
