Vzhľadom na svoju dĺžku a prekrývanie sa s novými gramatickými štruktúrami sú španielske výrazy zvyčajne pre študentov náročnejšie na zapamätanie a používanie ako iná slovná zásoba. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria príbeh na precvičenie s použitím reštauračných výrazov v kontexte. Pomôže im to spomenúť si na situácie v skutočnom živote a pochopiť, kedy a ako sa používajú.
Študenti by mali vo svojom príbehu použiť najmenej tri bunky. Nechať študentov vytvoriť storyboard, ktorý spája krátky príbeh v reštaurácii. Mali by poskytovať preklad vybraných výrazov nad každou bunkou. Pre pokročilejších študentov alebo viac výziev nechajte študentov napísať vetu s popisom akcie pod každou bunkou.
| VÝSTAVY REŠTAURÁCIE | ||
|---|---|---|
| faltar; me falta; te falta | potrebovať / chýbať; Potrebujem; Potrebuješ | |
| ¿Ja sa snažím ...? | Prinesieš ma ...? | |
| Le traigo… | Prinesiem vám ... | |
| Quisiera | rád by som | |
| ¿Algo más? | Čokoľvek iné? | |
| Gracias | Ďakujem | |
| De nada | Ste vítaní | |
| ¡Qué rico / sabroso / asqueroso! | Aké bohaté / chutné / nechutné! | |
| De plato principal; De postre | Pre hlavné jedlo; Ako dezert | |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte príbeh, ktorý používa aspoň tri výrazy reštaurácie a obsahuje anglický preklad.