Prehľad Aktivít
Obrázky sú dôležitým typom obrazového jazyka , pretože prinášajú myšlienky a spomienky do života veľmi hmatateľným spôsobom pre naše zmysly.
Keď študenti vytvoria storyboards, ktoré zobrazujú rôzne druhy snímok v pamäti, posilňuje analytické myslenie o snímke a ich pochopenie spôsobu fungovania pamäte. Nechajte svojich študentov vybrať dôležitú pamäť zo svojho života a zobraziť zmyslové snímky pomocou Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť obraz každého zmyslového obrazu z pamäte viditeľne zastúpený (či už prostredníctvom obrázkov, ktoré študenti vytvoria, alebo čo nájdu v našom vyhľadávaní pre triedu fotografií) spolu s vysvetlením scény a ako sa hodí Konkrétnej kategórii snímok.
Pozrite si nasledujúci príklad a šablónu pri príprave tejto úlohy pre svojich študentov.
Bunka 1: Zrak
V pamäti môžem vidieť výbuchy na cestách, keď môj brat uviazol v snehu na kopci.
Bunka 2: Vôňa
Cítim chladu vzduchu; Viac snehu je na ceste!
Bunka 3: Chuť
Chuť horúcu čokoládu, ktorú sme priniesli so sebou v termose, aby sme sa udržali v teple.
Bunka 4: Dotknite sa
Cítim tvrdú nylonovú snehovú rúrku pod mnou, keď sedím a pripravím sa na let.
Bunka 5: Zvuk
Počujem mŕtvu ticho v lese a výkriky smiechu, keď sa plavíme cez skoky.
Bunka 6: Emocionálne zobrazenie
Toto je jedna z najšťastnejších spomienok z môjho detstva. Nočné sánkovanie bolo pre mojich priateľov a mňa úplne novú vec a osvetlenie kopca s cestnými svetlami vytvorilo chladný a neskutočný vzhľad a pocit na svahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zvýrazňuje senzorické snímky z dôležitej pamäte vo vašom živote. Pokúste sa vybrať ten, ktorý pristupuje k všetkým piatim zmyslami. V záverečnej bunke poskytnite celkový emotívny dojem z tejto pamäti. ,
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte senzorické obrázky z pamäte.
- Označte každú bunku "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" a "Emotional Impression".
- Tieto senzorické obrazy zobrazte v každej bunke.
- Napíšte krátky popis zmyslu a scény pod každým zobrazením.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Senzorické Snímky | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäte pre každý z piatich zmyslov, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäti pre štyri zmysly, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäte pre každý z 2 - 3 zmyslov, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. Niektoré prvky môžu byť zamieňané alebo nesprávne. | Väčšina príkladov chýba, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre. |
| Celkový Konečný Emocionálny Dojem | Konečný celkový emocionálny dojem zdôrazňuje dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré sa študent rozhodol popísať. | Konečný celkový emocionálny dojem zväčša zdôrazňuje dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré sa študent rozhodol popísať. Niektoré vysvetlenia môžu byť príliš nejasné alebo nejasné. | Konečný celkový emocionálny dojem sa pokúša zdôrazniť dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré si študent zvolil opísať. Vysvetlenie môže byť príliš krátke alebo je potrebné ho spracovať. | Konečný celkový emocionálny dojem je príliš malý alebo obmedzený na skóre. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú vhodné pre znázornený senzorický obraz, či už v umeleckom alebo vo vyhľadávaní. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú vhodné pre zmyslový obraz, ktorý je zobrazený, či už v umeleckom diele, alebo s vyhľadávanými obrázkami, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odvádzajú pozornosť od úlohy. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Väčšina vybraných umení, ktoré zobrazujú scény, sú vhodné pre zmyslový obraz, ktorý je znázornený, ale existujú nejednoznačné alebo vážne slobody, ktoré spôsobujú zmätok. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Citácie | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Obrázky sú dôležitým typom obrazového jazyka , pretože prinášajú myšlienky a spomienky do života veľmi hmatateľným spôsobom pre naše zmysly.
Keď študenti vytvoria storyboards, ktoré zobrazujú rôzne druhy snímok v pamäti, posilňuje analytické myslenie o snímke a ich pochopenie spôsobu fungovania pamäte. Nechajte svojich študentov vybrať dôležitú pamäť zo svojho života a zobraziť zmyslové snímky pomocou Storyboard Creator. V storyboarde by mal byť obraz každého zmyslového obrazu z pamäte viditeľne zastúpený (či už prostredníctvom obrázkov, ktoré študenti vytvoria, alebo čo nájdu v našom vyhľadávaní pre triedu fotografií) spolu s vysvetlením scény a ako sa hodí Konkrétnej kategórii snímok.
Pozrite si nasledujúci príklad a šablónu pri príprave tejto úlohy pre svojich študentov.
Bunka 1: Zrak
V pamäti môžem vidieť výbuchy na cestách, keď môj brat uviazol v snehu na kopci.
Bunka 2: Vôňa
Cítim chladu vzduchu; Viac snehu je na ceste!
Bunka 3: Chuť
Chuť horúcu čokoládu, ktorú sme priniesli so sebou v termose, aby sme sa udržali v teple.
Bunka 4: Dotknite sa
Cítim tvrdú nylonovú snehovú rúrku pod mnou, keď sedím a pripravím sa na let.
Bunka 5: Zvuk
Počujem mŕtvu ticho v lese a výkriky smiechu, keď sa plavíme cez skoky.
Bunka 6: Emocionálne zobrazenie
Toto je jedna z najšťastnejších spomienok z môjho detstva. Nočné sánkovanie bolo pre mojich priateľov a mňa úplne novú vec a osvetlenie kopca s cestnými svetlami vytvorilo chladný a neskutočný vzhľad a pocit na svahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zvýrazňuje senzorické snímky z dôležitej pamäte vo vašom živote. Pokúste sa vybrať ten, ktorý pristupuje k všetkým piatim zmyslami. V záverečnej bunke poskytnite celkový emotívny dojem z tejto pamäti. ,
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte senzorické obrázky z pamäte.
- Označte každú bunku "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" a "Emotional Impression".
- Tieto senzorické obrazy zobrazte v každej bunke.
- Napíšte krátky popis zmyslu a scény pod každým zobrazením.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Senzorické Snímky | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäte pre každý z piatich zmyslov, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäti pre štyri zmysly, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. | Existujú dostatočné a presné príklady z pamäte pre každý z 2 - 3 zmyslov, s príslušnými umeleckými zobrazeniami a popismi. Niektoré prvky môžu byť zamieňané alebo nesprávne. | Väčšina príkladov chýba, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre. |
| Celkový Konečný Emocionálny Dojem | Konečný celkový emocionálny dojem zdôrazňuje dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré sa študent rozhodol popísať. | Konečný celkový emocionálny dojem zväčša zdôrazňuje dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré sa študent rozhodol popísať. Niektoré vysvetlenia môžu byť príliš nejasné alebo nejasné. | Konečný celkový emocionálny dojem sa pokúša zdôrazniť dôležitosť kľúčových zmyslových momentov, ktoré si študent zvolil opísať. Vysvetlenie môže byť príliš krátke alebo je potrebné ho spracovať. | Konečný celkový emocionálny dojem je príliš malý alebo obmedzený na skóre. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú vhodné pre znázornený senzorický obraz, či už v umeleckom alebo vo vyhľadávaní. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú vhodné pre zmyslový obraz, ktorý je zobrazený, či už v umeleckom diele, alebo s vyhľadávanými obrázkami, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odvádzajú pozornosť od úlohy. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Väčšina vybraných umení, ktoré zobrazujú scény, sú vhodné pre zmyslový obraz, ktorý je znázornený, ale existujú nejednoznačné alebo vážne slobody, ktoré spôsobujú zmätok. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Citácie | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Viac Storyboard That Aktivity
Sklo Zdravej Výživy
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
