Táto scenára sa predpokladá, že študenti sa už naučili konjugovať ser a estar a rozdiely v používaní. Študenti mohli urobiť nejaké predbežné skúsenosti s týmito dvoma slovesami, ale teraz vyžadujú trochu viac výzvy. Táto scenára sa zameriava na konjugáciu slovesa a výber medzi ser a estar v kontexte odpovedí na otázky.
Nechajte študentov vytvoriť storyboard, ktorý simuluje konverzáciu alebo viacnásobné rozhovory medzi znakmi. Storyboard musí používať všetky kategórie sera a estar . Mal by sa tiež zamerať na rôzne formy dvoch sloves.
Štruktúrované ako rozhovor, študenti musia brať do úvahy, ako sa otázky kladú a odpovedia, okrem výberu medzi ser a estar správne. Niekedy je pre študentov užitočné predstierať, že hovoria s priateľmi, aby určili vhodný predmet a konjugáciu slovesa. Na posilnenie koncepcie, pod každým príkladom môžu študenti napísať kategóriu ser alebo estar .
Aktivita č. 1: Študenti vytvárajú a zapisujú celú konverzáciu podľa modelu.
Aktivita 2: Študent vytvára iba obrázky, otázky a štítky. V triede sú študenti spárovaní a opätovne zapisujú storyboard do praxe. Keďže ich partner odpovedá na otázky, študent píše v odpovedi.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)