Prehľad Aktivít
Pre študentov je užitočné zamerať sa na kľúčové otázky, keď sa učia o zložitejších témach, ako je zloženie a zodpovednosť súdnej vetvy. v tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje 5 W súdnej vetvy . Za každé W sa študenti opýtajú a odpovedajú na ústrednú otázku. Pomocou bunkového priestoru študenti vytvoria vizuálnu reprezentáciu, ktorá bude sprevádzať ich reakcie. Môže sa použiť ako úvodná aktivita alebo ako sumárne priradenie na konci jednotky.
Tu je niekoľko príkladov možných otázok:
- Kto je členom súdnej vetvy?
- Aký je účel súdnej vetvy?
- Kedy bola vytvorená súdna vetva?
- Kde sa nachádza súdna pobočka?
- Prečo máme súdnu pobočku?
- Kto je zodpovedný za súdnu pobočku?
- Čo robí súdna pobočka?
- Aké typy pracovných miest sú súčasťou súdnej vetvy?
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu súdneho odvetvia: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do poľa nadpisu každej bunky napíšte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Pre študentov je užitočné zamerať sa na kľúčové otázky, keď sa učia o zložitejších témach, ako je zloženie a zodpovednosť súdnej vetvy. v tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje 5 W súdnej vetvy . Za každé W sa študenti opýtajú a odpovedajú na ústrednú otázku. Pomocou bunkového priestoru študenti vytvoria vizuálnu reprezentáciu, ktorá bude sprevádzať ich reakcie. Môže sa použiť ako úvodná aktivita alebo ako sumárne priradenie na konci jednotky.
Tu je niekoľko príkladov možných otázok:
- Kto je členom súdnej vetvy?
- Aký je účel súdnej vetvy?
- Kedy bola vytvorená súdna vetva?
- Kde sa nachádza súdna pobočka?
- Prečo máme súdnu pobočku?
- Kto je zodpovedný za súdnu pobočku?
- Čo robí súdna pobočka?
- Aké typy pracovných miest sú súčasťou súdnej vetvy?
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu súdneho odvetvia: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do poľa nadpisu každej bunky napíšte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Viac Storyboard That Aktivity
Súdna Pobočka
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
