Prehľad Aktivít
Väčšina konfliktov sa skončí tromi rôznymi spôsobmi. Niekedy, keď máme konflikty s ľuďmi, na ktorých nám záleží, sa môžu zdať naozaj ťažké a emocionálne vyčerpávajúce. Vedomie, že v určitom okamihu bude nejaký výsledok, sa môže zdať menej zastrašujúce. Študenti už môžu byť oboznámení s terminológiou použitou v tejto aktivite, ale je dôležité, aby vytvárali a riešili scenáre zahŕňajúce každý spôsob riešenia konfliktu. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria scenáre vizualizácie win-win, win-strata a strata-strata.
| Win - Win | Obe strany sú s výsledkom konfliktu spokojné. |
|---|---|
| Výhra prehra | Jedna strana dostane požadovaný výsledok, zatiaľ čo druhá strana nie. |
| Strata - Strata | Obe strany nie sú s výsledkom konfliktu spokojné. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mriežku na zobrazenie príkladov konfliktu a možných výsledkov.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Názov v jednom stĺpci „Konflikt“ a v jednom stĺpci „Výsledok“. Pre každý názov riadku ich označte ako Výhra – Výhra, Výhra – Prehra a Prehra – Prehra.
- Vytvorte obrázok konfliktu v bunke stĺpca konfliktu a skopírujte rovnaký konflikt do zostávajúcich buniek. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, čo sa deje v bunke.
- V stĺpci výsledkov vytvorte obrázok každého možného výsledku konfliktu. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, prečo je výsledkom tento obrázok.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia. | Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie konfliktu. |
| Výsledok | Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil všetky možné výsledky konfliktu pomocou vzorových scén, postáv a textu vhodných pre školu. | Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil dva z troch možných výsledkov konfliktu pomocou adekvátnych scén, postáv a textu vhodných pre školu. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na zobrazenie výsledkov konfliktu. |
| Popis | Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. Študent popísal výsledok vlastnými slovami. | Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. | Študent nebol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. |
| Štruktúra a Gramatika | Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu. |
Prehľad Aktivít
Väčšina konfliktov sa skončí tromi rôznymi spôsobmi. Niekedy, keď máme konflikty s ľuďmi, na ktorých nám záleží, sa môžu zdať naozaj ťažké a emocionálne vyčerpávajúce. Vedomie, že v určitom okamihu bude nejaký výsledok, sa môže zdať menej zastrašujúce. Študenti už môžu byť oboznámení s terminológiou použitou v tejto aktivite, ale je dôležité, aby vytvárali a riešili scenáre zahŕňajúce každý spôsob riešenia konfliktu. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria scenáre vizualizácie win-win, win-strata a strata-strata.
| Win - Win | Obe strany sú s výsledkom konfliktu spokojné. |
|---|---|
| Výhra prehra | Jedna strana dostane požadovaný výsledok, zatiaľ čo druhá strana nie. |
| Strata - Strata | Obe strany nie sú s výsledkom konfliktu spokojné. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mriežku na zobrazenie príkladov konfliktu a možných výsledkov.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Názov v jednom stĺpci „Konflikt“ a v jednom stĺpci „Výsledok“. Pre každý názov riadku ich označte ako Výhra – Výhra, Výhra – Prehra a Prehra – Prehra.
- Vytvorte obrázok konfliktu v bunke stĺpca konfliktu a skopírujte rovnaký konflikt do zostávajúcich buniek. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, čo sa deje v bunke.
- V stĺpci výsledkov vytvorte obrázok každého možného výsledku konfliktu. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, prečo je výsledkom tento obrázok.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia. | Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie konfliktu. |
| Výsledok | Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil všetky možné výsledky konfliktu pomocou vzorových scén, postáv a textu vhodných pre školu. | Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil dva z troch možných výsledkov konfliktu pomocou adekvátnych scén, postáv a textu vhodných pre školu. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na zobrazenie výsledkov konfliktu. |
| Popis | Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. Študent popísal výsledok vlastnými slovami. | Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. | Študent nebol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. |
| Štruktúra a Gramatika | Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu. |
Viac Storyboard That Aktivity
Riadenie a Riešenie Konfliktov
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
