Vďaka svojej geografickej polohe je počasie na Stredozápade často nepriaznivé. Zima je dlhá a chladná a letá horúce a vlhké. Na Stredozápade sa často vyskytujú snehové búrky a tornáda. Pre túto aktivitu študenti vytvoria 3-bunkovú mapu, ktorá ilustruje podnebie a počasie na Stredozápade . Spider mapy sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. Na odlíšenie môžu učitelia vyzvať študentov, aby vyplnili viac ako 3 bunky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 3-bunkový storyboard vysvetľujúci klímu na Stredozápade.
Pokyny pre študentov
Požiadavky:
Začnite lekciu poskytnutím prehľadu o rôznych extrémnych poveternostných udalostiach, ktoré sa môžu vyskytnúť na Stredozápade, ako sú tornáda, záplavy, búrky a fujavice. Vysvetlite geografické a klimatické faktory, ktoré spôsobujú, že región Stredozápadu je náchylný na tieto udalosti. Zapojte študentov do diskusie v triede, aby ste získali ich predchádzajúce vedomosti a predstavy o extrémnom počasí na Stredozápade.
Rozdeľte triedu do malých skupín a každej skupine priraďte konkrétny typ extrémneho počasia bežného na Stredozápade (napr. tornáda). Požiadajte študentov, aby skúmali a zhromažďovali informácie o pridelenom počasí. To môže zahŕňať príčiny, charakteristiky, frekvenciu a vplyv na komunity. Poskytnite študentom prístup k rôznym zdrojom, ako sú články, videá a vládne správy, aby mohli zbierať údaje a poznatky.
Nechajte každú skupinu pripraviť prezentáciu, v ktorej zhrnie svoje zistenia o pridelenom extrémnom počasí. V týchto prezentáciách by študenti mali používať vizuály, štatistiky a príklady zo skutočného života na ilustráciu vplyvu a významu udalosti počasia na Stredozápade. Po každej prezentácii zapojte triedu do diskusie s cieľom analyzovať podobnosti, rozdiely a vzorce medzi rôznymi extrémnymi prejavmi počasia, o ktorých sa diskutuje.
Ukončite lekciu diskusiou o dôležitosti pripravenosti a bezpečnostných opatrení tvárou v tvár extrémnym poveternostným udalostiam. Vyzvite študentov, aby vytvorili bezpečnostné plány alebo informačné materiály, ktoré by pomohli ich komunitám pripraviť sa a reagovať na konkrétnu udalosť počasia, ktorú skúmali. Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje plány pripravenosti alebo materiály s triedou alebo širšou školskou komunitou.
Najefektívnejšie rozloženie storyboardu na znázornenie klimatických zmien na Stredozápade, najmä vplyvu Veľkých jazier, je segmentované rozloženie. Každý segment sa môže zamerať na iný aspekt, ako je zima, jar, leto a jeseň. V každom segmente zahrňte vizuálne prvky, ako sú ikony alebo obrázky, ktoré predstavujú kľúčové klimatické charakteristiky, ako sú snehové vločky v zime a slnečné lúče v lete. Štítky a stručné popisy môžu vysvetliť vplyv Veľkých jazier na miestne počasie. Tento segmentovaný prístup poskytuje jasný a organizovaný pohľad na klimatickú diverzitu regiónu.
Ak chcete podporiť kritické myslenie a riešenie problémov, použite vo svojich pracovných listoch a storyboardoch prístup prípadovej štúdie. Predstavte scenáre zo skutočného života zahŕňajúce tornáda a silné búrky na Stredozápade. Zahrňte údaje, mapy a obrázky súvisiace s týmito poveternostnými udalosťami. Opýtajte sa otvorených otázok, ktoré vyžadujú, aby študenti analyzovali informácie, zvážili príčiny a dôsledky a navrhli riešenia alebo bezpečnostné opatrenia. Povzbudzujte študentov, aby pracovali v skupinách a diskutovali o stratégiách riadenia takýchto problémov súvisiacich s počasím. Tento prístup podporuje analytické zručnosti a pripravuje študentov na kritické myslenie zoči-voči zložitým poveternostným rizikám.
Aby boli témy súvisiace s klímou relevantné a relevantné, zvážte začlenenie prípadových štúdií a príkladov, ktoré rezonujú u študentov na Stredozápade. Začnite výberom prípadových štúdií, ktoré sa týkajú extrémnych poveternostných udalostí alebo problémov súvisiacich s klímou, ktoré ovplyvnili región. Môžete napríklad diskutovať o dopadoch konkrétneho silného prepuknutia tornáda alebo dlhotrvajúcej vlny horúčav. Použite miestne údaje a štatistiky na preukázanie priamej relevantnosti prípadovej štúdie pre Stredozápad. Zahrňte osobné príbehy alebo príbehy od miestnych obyvateľov, ktorí zažili extrémne poveternostné udalosti. Vizualizujte prípadovú štúdiu pomocou máp, obrázkov a grafov, ktoré pomôžu študentom pochopiť súvislosti a dôsledky. Založením témy na miestnych skúsenostiach a poskytnutím hmatateľných príkladov môžete urobiť problémy súvisiace s klímou pútavejšie a relevantnejšie pre študentov na Stredozápade.