Spoločné základné štandardy ELA na strednej škole vyžadujú, aby študenti rozvíjali formálne zručnosti v písaní a tvorili eseje a argumenty, ktoré sú premyslené a syntakticky rozmanité. Tiež vyžadujú, aby študenti efektívne používali presvedčivé stratégie písania na obranu tvrdenia alebo uhla pohľadu. Schopnosť rozoberať a overovať alebo vyvracať ďalšie argumenty je kľúčom k silnému presvedčivému písaniu. To si vyžaduje základné pracovné znalosti rétoriky. Skvelý spôsob, ako študentom porozumieť efektívnym argumentom, je naučiť aristotelovské pojmy Étos, Pathos a Logos. Študenti potom môžu identifikovať a analyzovať účinnosť týchto stratégií v literatúre, reči alebo v liste.
„Prejav vo Virgínskom dohovore“ Patricka Henryho bol prednesený, aby obhajoval úplný rozchod s Anglickom, nielen kompromis. Henry potreboval zaistiť dôveryhodnosť, logické argumenty a ukázať svojmu publiku, že neexistuje iná možnosť, ako vytvoriť novú cestu ďaleko od Anglicka. Nechajte študentov, nech si prečítajú text a prídu s citátmi z celého prejavu rétoriky étosu, loga a patosu. Nechajte študentov, aby tieto príklady ilustrovali na storyboarde. Nasledujúci storyboard ukazuje dva príklady každej stratégie.
Ak by som v takom čase zadržal svoje názory, kvôli strachu z urážky, mal by som sa považovať za vinného z vlastizrady voči svojej krajine a zo skutku nelojality voči Veličenstvu nebeskému, ktorého si vážim nad všetkými pozemskými kráľmi.
Mám iba jednu lampu, ktorou sú vedené moje nohy, a tou je lampa skúsenosti. Neviem, ako by som hodnotil budúcnosť, ale podľa minulosti. Chcel by som vedieť, čo sa dialo počas britského ministerstva za posledných desať rokov, aby sa odôvodnili nádeje, ktorými páni potešili seba a dom?
Pýtam sa pánov, pane, čo znamená toto bojové pole, ak jeho účelom nie je prinútiť nás podrobiť sa? Môžu tomu páni priradiť iný možný motív? Má Veľká Británia v tejto časti sveta nejakého nepriateľa, ktorý by vyzval na hromadenie domorodcov a armád? Nie, pane, ona žiadnu nemá. Sú určené pre nás: nemôžu byť určené pre nikoho iného.
A čo im máme oponovať? Skúsime hádku? Pane, pokúšame sa o to posledných desať rokov. Máte k tejto téme niečo nové? Nič. Držali sme predmet v každom svetle, ktorého je schopný; ale všetko bolo márne.
Hovoria nám, pane, že sme slabí - nedokážeme sa vyrovnať s takým impozantným protivníkom. Kedy však budeme silnejší? Bude to budúci týždeň alebo budúci rok? Bude to, keď budeme úplne odzbrojení a keď bude v každom dome umiestnená britská stráž?
Okrem toho, pane, nebudeme viesť naše bitky sami. Existuje spravodlivý Boh, ktorý predsedá osudom národov a ktorý si nájde priateľov, aby za nás bojoval. Bitka, pane, nie je len pre silných; je pre bdelých, aktívnych, odvážnych.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje príklady etiky, patosu a loga z textu.