Prehľad Aktivít
Spoločné základné štandardy ELA na strednej škole vyžadujú, aby študenti rozvíjali formálne zručnosti v písaní a tvorili eseje a argumenty, ktoré sú premyslené a syntakticky rozmanité. Tiež vyžadujú, aby študenti efektívne používali presvedčivé stratégie písania na obranu tvrdenia alebo uhla pohľadu. Schopnosť rozoberať a overovať alebo vyvracať ďalšie argumenty je kľúčom k silnému presvedčivému písaniu. To si vyžaduje základné pracovné znalosti rétoriky. Skvelý spôsob, ako študentom porozumieť efektívnym argumentom, je naučiť aristotelovské pojmy Étos, Pathos a Logos. Študenti potom môžu identifikovať a analyzovať účinnosť týchto stratégií v literatúre, reči alebo v liste.
„Prejav vo Virgínskom dohovore“ Patricka Henryho bol prednesený, aby obhajoval úplný rozchod s Anglickom, nielen kompromis. Henry potreboval zaistiť dôveryhodnosť, logické argumenty a ukázať svojmu publiku, že neexistuje iná možnosť, ako vytvoriť novú cestu ďaleko od Anglicka. Nechajte študentov, nech si prečítajú text a prídu s citátmi z celého prejavu rétoriky étosu, loga a patosu. Nechajte študentov, aby tieto príklady ilustrovali na storyboarde. Nasledujúci storyboard ukazuje dva príklady každej stratégie.
ETHOS (ETIKA / SPRÁVNOSŤ)
Ak by som v takom čase zadržal svoje názory, kvôli strachu z urážky, mal by som sa považovať za vinného z vlastizrady voči svojej krajine a zo skutku nelojality voči Veličenstvu nebeskému, ktorého si vážim nad všetkými pozemskými kráľmi.
Mám iba jednu lampu, ktorou sú vedené moje nohy, a tou je lampa skúsenosti. Neviem, ako by som hodnotil budúcnosť, ale podľa minulosti. Chcel by som vedieť, čo sa dialo počas britského ministerstva za posledných desať rokov, aby sa odôvodnili nádeje, ktorými páni potešili seba a dom?
LOGO (LOGIKA)
Pýtam sa pánov, pane, čo znamená toto bojové pole, ak jeho účelom nie je prinútiť nás podrobiť sa? Môžu tomu páni priradiť iný možný motív? Má Veľká Británia v tejto časti sveta nejakého nepriateľa, ktorý by vyzval na hromadenie domorodcov a armád? Nie, pane, ona žiadnu nemá. Sú určené pre nás: nemôžu byť určené pre nikoho iného.
A čo im máme oponovať? Skúsime hádku? Pane, pokúšame sa o to posledných desať rokov. Máte k tejto téme niečo nové? Nič. Držali sme predmet v každom svetle, ktorého je schopný; ale všetko bolo márne.
PATHOS (EMÓCIE)
Hovoria nám, pane, že sme slabí - nedokážeme sa vyrovnať s takým impozantným protivníkom. Kedy však budeme silnejší? Bude to budúci týždeň alebo budúci rok? Bude to, keď budeme úplne odzbrojení a keď bude v každom dome umiestnená britská stráž?
Okrem toho, pane, nebudeme viesť naše bitky sami. Existuje spravodlivý Boh, ktorý predsedá osudom národov a ktorý si nájde priateľov, aby za nás bojoval. Bitka, pane, nie je len pre silných; je pre bdelých, aktívnych, odvážnych.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje príklady etiky, patosu a loga z textu.
- Identifikujte dva príklady pre každú rétorickú stratégiu: etózu, pathos a logá.
- Zadajte príklady do popisného poľa pod bunkou.
- Príklady použite pomocou ľubovoľnej kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eto, Pathos a Logá | Prvky etiky, patosu a loga sú správne identifikované a zobrazené a je poskytnutý príslušný citát alebo súhrn. Pre každý rétorický prvok sú uvedené minimálne 2 príklady. | Väčšina prvkov etiky, patosu a loga je správne identifikovaná a zobrazená a je poskytnutá vhodná citácia alebo súhrn. Pre každý rétorický prvok sú uvedené minimálne 2 príklady. | Prvky etiky, patosu a loga sú nesprávne identifikované a zobrazené. Citácie a zhrnutia môžu chýbať alebo sú príliš obmedzené. Jediný príklad možno uviedol pre každý rétorický prvok. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu vytvárať nejasnosti alebo môžu byť príliš obmedzené. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Spoločné základné štandardy ELA na strednej škole vyžadujú, aby študenti rozvíjali formálne zručnosti v písaní a tvorili eseje a argumenty, ktoré sú premyslené a syntakticky rozmanité. Tiež vyžadujú, aby študenti efektívne používali presvedčivé stratégie písania na obranu tvrdenia alebo uhla pohľadu. Schopnosť rozoberať a overovať alebo vyvracať ďalšie argumenty je kľúčom k silnému presvedčivému písaniu. To si vyžaduje základné pracovné znalosti rétoriky. Skvelý spôsob, ako študentom porozumieť efektívnym argumentom, je naučiť aristotelovské pojmy Étos, Pathos a Logos. Študenti potom môžu identifikovať a analyzovať účinnosť týchto stratégií v literatúre, reči alebo v liste.
„Prejav vo Virgínskom dohovore“ Patricka Henryho bol prednesený, aby obhajoval úplný rozchod s Anglickom, nielen kompromis. Henry potreboval zaistiť dôveryhodnosť, logické argumenty a ukázať svojmu publiku, že neexistuje iná možnosť, ako vytvoriť novú cestu ďaleko od Anglicka. Nechajte študentov, nech si prečítajú text a prídu s citátmi z celého prejavu rétoriky étosu, loga a patosu. Nechajte študentov, aby tieto príklady ilustrovali na storyboarde. Nasledujúci storyboard ukazuje dva príklady každej stratégie.
ETHOS (ETIKA / SPRÁVNOSŤ)
Ak by som v takom čase zadržal svoje názory, kvôli strachu z urážky, mal by som sa považovať za vinného z vlastizrady voči svojej krajine a zo skutku nelojality voči Veličenstvu nebeskému, ktorého si vážim nad všetkými pozemskými kráľmi.
Mám iba jednu lampu, ktorou sú vedené moje nohy, a tou je lampa skúsenosti. Neviem, ako by som hodnotil budúcnosť, ale podľa minulosti. Chcel by som vedieť, čo sa dialo počas britského ministerstva za posledných desať rokov, aby sa odôvodnili nádeje, ktorými páni potešili seba a dom?
LOGO (LOGIKA)
Pýtam sa pánov, pane, čo znamená toto bojové pole, ak jeho účelom nie je prinútiť nás podrobiť sa? Môžu tomu páni priradiť iný možný motív? Má Veľká Británia v tejto časti sveta nejakého nepriateľa, ktorý by vyzval na hromadenie domorodcov a armád? Nie, pane, ona žiadnu nemá. Sú určené pre nás: nemôžu byť určené pre nikoho iného.
A čo im máme oponovať? Skúsime hádku? Pane, pokúšame sa o to posledných desať rokov. Máte k tejto téme niečo nové? Nič. Držali sme predmet v každom svetle, ktorého je schopný; ale všetko bolo márne.
PATHOS (EMÓCIE)
Hovoria nám, pane, že sme slabí - nedokážeme sa vyrovnať s takým impozantným protivníkom. Kedy však budeme silnejší? Bude to budúci týždeň alebo budúci rok? Bude to, keď budeme úplne odzbrojení a keď bude v každom dome umiestnená britská stráž?
Okrem toho, pane, nebudeme viesť naše bitky sami. Existuje spravodlivý Boh, ktorý predsedá osudom národov a ktorý si nájde priateľov, aby za nás bojoval. Bitka, pane, nie je len pre silných; je pre bdelých, aktívnych, odvážnych.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje príklady etiky, patosu a loga z textu.
- Identifikujte dva príklady pre každú rétorickú stratégiu: etózu, pathos a logá.
- Zadajte príklady do popisného poľa pod bunkou.
- Príklady použite pomocou ľubovoľnej kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eto, Pathos a Logá | Prvky etiky, patosu a loga sú správne identifikované a zobrazené a je poskytnutý príslušný citát alebo súhrn. Pre každý rétorický prvok sú uvedené minimálne 2 príklady. | Väčšina prvkov etiky, patosu a loga je správne identifikovaná a zobrazená a je poskytnutá vhodná citácia alebo súhrn. Pre každý rétorický prvok sú uvedené minimálne 2 príklady. | Prvky etiky, patosu a loga sú nesprávne identifikované a zobrazené. Citácie a zhrnutia môžu chýbať alebo sú príliš obmedzené. Jediný príklad možno uviedol pre každý rétorický prvok. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu vytvárať nejasnosti alebo môžu byť príliš obmedzené. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Viac Storyboard That Aktivity
Reč vo Virginskej Konvencii
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
