Spoločnou aktivitou pre študentov je vytvorenie diagramu udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilniť hlavné udalosti a pomôcť študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zachytáva koncepciu vyprázdňovacieho oblúka v príbehu vytvorením šesťčlánkového storyboardu, ktorý obsahuje hlavné časti diagramu diagramov. Pre každú bunku majú študenti vytvoriť scénu, ktorá nasleduje príbeh v poradí pomocou Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Prefekt parížskej polície prichádza k C. Augustu Dupinovi, súkromnému vyšetrovateľovi, ktorý mu nedávno pomohol vyriešiť "Vraždy z Rue Morgue". Jeho nový prípad je o ukradnutom liste!
List bol odcudzený od silnej slečny; Hlavným podozrivým je minister D, muž, s ktorým má Dupin zlú krv.
Prefekt hľadá byt ministra a príde prázdny. Keď sa vráti späť k Dupinovi, súkromné oko dáva prefektovi list.
Dupin vysvetľuje, ako dokázal myslieť ako zlodej a spätne získať list.
Dupin nahradil list rovnakým písmom, ktorý hovorí: "Taký hrozný plán, ak nie je hodný Atreova, je hoden Thyestes."
Dupin je schopný vyriešiť prípad a pomstiť sa za zlé spáchané proti nemu ministerom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotu "Purloined Letter".
Začnite s definovaním konfliktu v kontexte literatúry. Definujte množstvo druhov konfliktov, ako je človek vs. človek, človek verzus spoločnosť, človek verzus vlastné ja, človek verzus príroda a človek verzus osud. Aby ste študentom pomohli pochopiť ľudí a udalosti v „Ukradnutom liste“, stručne načrtnite príbeh.
Podrobne vysvetlite študentom rôzne typy konfliktov, ktoré sa vyskytujú v literatúre, a uveďte jednoduché príklady v kontexte každého konfliktu. Keď študenti úplne pochopia konflikty, požiadajte ich, aby identifikovali rôzne typy konfliktov, ktoré možno nájsť v príbehu.
Dajte študentom úlohy, ktoré im pomôžu viac interagovať s konceptom a zapojiť ich do učenia. Študenti pracujú vo dvojiciach alebo v skupinách, aby vytvorili tematickú tabuľku pre každý konflikt. Napríklad pre konflikt muž verzus muž môžu študenti nakresliť dve postavy zapojené do konfliktu, dôvod ich konfliktu a spôsob, akým bol alebo mohol byť vyriešený.
Na podporu konverzácie a kritického myslenia používajte otvorené otázky, ako napríklad Ako napätie v príbehu ovplyvňuje dej a vzťahy medzi postavami? Alebo Ako sú činy a motívy postáv ovplyvnené konfliktmi?
Študenti môžu vytvoriť analytickú tabuľku pre svoju kritickú analýzu príbehu. Tento graf môže obsahovať vizuálne zobrazenia, predpovede alebo alternatívne riešenia a rôzne pohľady na konflikty prítomné v príbehu.
Diagram zápletky je akýmsi storyboardom, ktorý ukazuje, ako je príbeh štruktúrovaný. Často sú zahrnuté kľúčové komponenty vrátane expozície, stúpajúcej akcie, vyvrcholenia, klesajúcej akcie a rozlíšenia. Študenti môžu použiť alebo vytvoriť tieto diagramy, aby lepšie pochopili, ako môže byť príbeh štruktúrovaný.
Expozícia The Purloined List poskytuje čitateľovi prehľad o parížskom prostredí, troch hlavných postavách – C. Auguste Dupin, minister D, a mladá dáma (tantiémy) – ako aj začiatok príbehu – krádež listu a kráľovnina úzkosť. Táto zložka je prvou časťou dejového diagramu a uvádza čitateľov do prostredia a hlavných postáv a vedie k hlavnému konfliktu.
Incidenty, ktoré zvyšujú napätie a posúvajú príbeh dopredu, sú zahrnuté v rastúcej akcii. V „Ukradnutom liste“ rastúca akcia pozostáva z Dupinovho vyšetrovania situácie, jeho stretnutia s ministrom D – a jeho zistenia, že list je ukrytý na očiach.