V rámci tejto aktivity študenti zmerajú uhly, ktoré sa dopĺňajú alebo dopĺňajú . Už sa im poskytuje meranie veľkého uhla (90 ° alebo 180 °) a je potrebné nájsť hodnoty mierky menšieho uhla. Dúfajme, že niektorí študenti uznajú, že skutočne potrebujú len zmerať jeden z uhlov a potom odpočítať od celku - alebo to možno výslovne naučíte svojich študentov. Diskutujte so svojimi študentmi o efektívnosti, dvojitej kontrole a riešení problémov, aby svojim mysliam pomohli pripraviť sa na nové výzvy pomocou vedomostí, ktoré už poznajú.
Dva uhly, ktoré spolu tvoria priamku, sa nazývajú doplnkové uhly. Čiara alebo priamy uhol meria 180 stupňov.
Dva uhly, ktoré spolu zvierajú pravý uhol, sa nazývajú komplementárne uhly. Pravý uhol meria 90 stupňov.
Pre niektorých študentov je použitie uhlopriečok veľmi náročné, takže môžu potrebovať ďalšiu prax, modifikované úlohy alebo s najväčšou pravdepodobnosťou oboje. Ďalším spôsobom riešenia uhlových mier ako prísady je použitie rovníc, ako je 36 ° + h = 124 °, s výkresmi alebo bez výkresov. Len s diagramami uhlov môžu študenti zistiť, ako si môžu zostaviť rovnicu. Študenti bez kresieb striktne používajú algebru na nájdenie hodnoty neznámej premennej, než na nájdenie mierky uhla pomocou uhlomera. Obidve zručnosti v oblasti algebry a manipulácie s nástrojmi sú dôležité a nemali by sa zanedbávať.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Určite, či je uhol komplementárny alebo doplnkový a zmerajte uhly.