![Canterburské príbehy - konflikt v "Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sk-examples/canterburske-pribehy---konflikt-v--miller-s-tale-.png "Canterburské príbehy - konflikt v "Miller's Tale"")
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu. V "Millerovom príbehu" sú dve samostatné dejové linky. Nechajte svojich študentov sledovať jedného alebo oboch!
Príklady literárnych konfliktov v „Millerovom príbehu“
MUŽ vs. ČLOVEK
Absolon sa rozhodne pomstiť Alisounovi za to, že jej namiesto úst vystrčil zadný koniec z okna, aby ho pobozkal. Ide si dať horúci poker.
Človek vs. JA
Alisoun sa zdráha začať najskôr podvádzať svojho manžela Johna s Nicholasom.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Potom, čo bol Alisounom a Nicholasom urobený paroháč a prepadol schéme „druhej povodne“, sa Johnovi vysmievajú jeho susedia, obyvatelia mesta a Alisoun a Nicholas kvôli svojej naivite a hlúposti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu v jednej z Canterburských príbehov .
- Identifikujte konflikty vo vybranom príbehu.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu. V "Millerovom príbehu" sú dve samostatné dejové linky. Nechajte svojich študentov sledovať jedného alebo oboch!
Príklady literárnych konfliktov v „Millerovom príbehu“
MUŽ vs. ČLOVEK
Absolon sa rozhodne pomstiť Alisounovi za to, že jej namiesto úst vystrčil zadný koniec z okna, aby ho pobozkal. Ide si dať horúci poker.
Človek vs. JA
Alisoun sa zdráha začať najskôr podvádzať svojho manžela Johna s Nicholasom.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Potom, čo bol Alisounom a Nicholasom urobený paroháč a prepadol schéme „druhej povodne“, sa Johnovi vysmievajú jeho susedia, obyvatelia mesta a Alisoun a Nicholas kvôli svojej naivite a hlúposti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje aspoň tri formy literárneho konfliktu v jednej z Canterburských príbehov .
- Identifikujte konflikty vo vybranom príbehu.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Viac Storyboard That Aktivity
Príbehy Canterbury
![Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - "The Rnight's Tale" Súhrnný graf](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428321/cell-col-2-row-0-w400.png "Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - "The Rnight's Tale" Súhrnný graf")
![Canterbury príbehy Geofrey Chaucer - "General Prologue" Mapa znakov](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428333/cell-col-0-row-0-w400.png "Canterbury príbehy Geofrey Chaucer - "General Prologue" Mapa znakov")
![Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - Perspektívy v "Manželke kúpeľného prologu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428354/cell-col-1-row-0-w400.png "Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - Perspektívy v "Manželke kúpeľného prologu"")
![Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - Karikatúry v "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428366/cell-col-0-row-0-w400.png "Príbehy Canterburyho Geofreyho Chaucera - Karikatúry v "The General Prologue"")
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
