Keď študenti mali možnosť osvojiť si izolované pojmy a prax pomocou pozitívnych a negatívnych slov, je nevyhnutné, aby sa to pokúsili dať dokopy. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria rozprávanie, ktoré používa pozitívne i negatívne španielske slová. Je bežné, že študenti zápasia s týmto konceptom ešte raz, keď je čas použiť ho v rozprávke. Príbeh je teda dobrou príležitosťou na nápravu nedorozumení a zvládnutia cementu.
Dobrým predpokladom rozprávania je úzkostný sen, napríklad, keď sa hlavná postava usilovne pripravuje na reč, ale v túto chvíľu zabudne na prvý deň na novú školu všetko, alebo vstúpi do kaviarne a nikto tam nie je. Študenti sa však môžu rozhodnúť rozprávať príbeh o všetkom, pokiaľ je to vhodné pre školu! Na účely posilnenia by sa od študentov mohlo tiež požadovať, aby poskytli anglickú verziu príbehu, titulné bloky s cieľovým slovom a jeho preklad nad rozprávaním alebo farebné kódovanie pozitív a negatívov.
Táto aktivita tiež poskytuje študentom veľkú príležitosť nacvičiť si nahlas reč. Po dokončení rozprávania ich môžu študenti predviesť spolu so spolužiakom. Študenti si môžu v príbehoch navzájom vybrať aj pozitívne a negatívne slová!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.