Nechajte svojich študentov, aby si vytvorili vlastnú periodickú tabuľku skúmaním prvých 20 prvkov a vytvorením grafu, ktorý obsahuje kľúčové informácie, ako sú ich symboly, atómové čísla, atómové diagramy a hmotnosť. Študenti by mali tiež zahrnúť vizualizáciu použitia prvku.
Je dôležité im pripomenúť, že ak symbol prvku obsahuje dve písmená, prvé písmeno sa kapitalizuje a druhé malé. Napríklad symbolom hélia je He, nie HE alebo on. Prvky sú usporiadané podľa poradia atómového čísla (čo je počet protónov a elektrónov), nie atómovej hmotnosti.
Je to vynikajúca aktivita na overenie pochopenia koncepcie na konci výučby prvkov a periodickej tabuľky. Prípadne nechajte svojich študentov, aby dokončili túto aktivitu na začiatku témy a využili zdroj, ktorý vytvorili, ako prispôsobeného študijného sprievodcu. Pre študentov to môže byť menej náročné tým, že im na začiatku poskytnete viac informácií alebo požiadate, aby zahrnuli menej informácií. Študenti môžu napríklad uviesť iba symbol a atómové číslo. Ak chcete svojich pokročilejších študentov roztiahnuť, prinútte ich, aby preskúmali vlastnosti a použitie každého z prvých 20 prvkov. Tieto informácie by potom mohli zahrnúť do svojich storyboardov.
Upozorňujeme, že pri tejto aktivite sme pre každý prvok použili atómovú hmotu najhojnejšieho izotopu. Možno zistíte, že priemerná atómová hmotnosť je uvedená v niektorých periodických tabuľkách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte graf s podrobnými informáciami o prvých 20 prvkoch.