História toho, ako pútnici prišli do Nového sveta a ako založili Plymouthskú kolóniu, je bohatou súčasťou minulosti nášho národa. V tejto aktivite budú študenti skúmať históriu pútnikov a Plymouthu a vytvárať časovú os chronologických udalostí . Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou začlenenia, a byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi. Mali by sa zamerať na to, aby zahŕňali najmenej štyri podujatia.
Ako alternatívu k rozloženiu na časovej osi, nechajte študentov vytvoriť plagát na časovej osi, ktorý sa zapracuje do prezentácie alebo do galérie. K tomuto zadaniu môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby študenti mali veľa možností, a podľa toho aktualizujte pokyny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Študenti vytvoria časovú os zaznamenávajúcu najmenej 4 dôležité udalosti týkajúce sa pútnikov a kolónie Plymouth.
Pokyny pre študentov:
Začnite predstavením konceptu historickej rekonštrukcie, vysvetlením, že zahŕňa opätovné vytvorenie udalostí z minulosti, aby ste lepšie porozumeli histórii. Uveďte stručný prehľad kolónie Plymouth a jej význam v americkej histórii. Priraďte študentom alebo skupinám konkrétne udalosti z histórie kolónie Plymouth, aby si ich zopakovali. Poskytnite im zdroje na výskum a prípravu.
Dajte študentom čas na preskúmanie pridelených udalostí vrátane podrobností o ľuďoch, ktorých sa to týka, mieste a význame udalosti. Poučte študentov, aby si naplánovali svoje predstavenia. To zahŕňa identifikáciu rolí, rekvizít a akýchkoľvek potrebných kostýmov alebo materiálov. Umožnite študentom vykonať reenactmenty v triede alebo v určenom priestore. Povzbudzujte ich, aby sa ponorili do svojich úloh a znovu vytvorili udalosti podľa svojich najlepších schopností.
Po rekonštrukciách zhromaždite študentov na reflexívnu diskusiu. Požiadajte ich, aby sa podelili o svoje skúsenosti vrátane toho, čo sa o udalosti dozvedeli a aké to bolo vstúpiť do kože historických osobností. Povzbudzujte študentov, aby dokumentovali svoje predstavenia prostredníctvom fotografií, písomných úvah alebo krátkych videoklipov. Táto dokumentácia sa použije na vytvorenie životnej časovej osi.
Storyboardy sú efektívnymi nástrojmi na zlepšenie porozumenia študentov kľúčovým udalostiam na časovej osi Pilgrims a Plymouth Colony, pretože vizuálne predstavujú historické momenty. Vytváraním vizuálnych príbehov môžu študenti lepšie pochopiť chronologický sled udalostí, prepojiť príčiny a následky a získať ucelený pohľad na cestu pútnikov a históriu kolónie Plymouth. Toto vizuálne zapojenie uľahčuje hlbšie pochopenie a dlhodobé uchovávanie historických informácií.
Pracovné listy, ktoré sú najefektívnejšie pri výučbe o konkrétnych historických udalostiach a míľnikoch v časovej osi Pilgrims a Plymouth Colony, zahŕňajú aktivity na vytváranie časovej osi, interaktívne mapy a chronologické denníky. Tieto formáty pracovných listov umožňujú študentom aktívne sa zapojiť do historickej sekvencie, vytvárať súvislosti a vizualizovať priebeh udalostí. Najmä pracovné listy s časovou osou poskytujú študentom štruktúrovaný rámec na umiestnenie historických udalostí do ich správneho chronologického kontextu.
Študenti môžu do svojich storyboardov začleniť rôzne kreatívne prvky, aby bola historická časová os pútavejšia a nezabudnuteľnejšia. Niektoré kreatívne prvky zahŕňajú: Symbolizmus: Používanie symbolov alebo ikon na znázornenie kľúčových udalostí alebo konceptov. Farebné kódovanie: Priraďovanie farieb rôznym obdobiam alebo témam v rámci časovej osi. Vizuálne príbehy: Vytvorenie vizuálneho príbehu s postavami, dialógmi a scénami, ktoré oživia historické udalosti. Pridaním týchto kreatívnych prvkov môžu študenti naplniť svoje storyboardy vizuálnou príťažlivosťou, vďaka čomu je historická časová os pútavá a nezabudnuteľná.