Prehľad Aktivít
Autori používajú flashbacky v textoch na odhalenie informácií o minulosti postavy. Flashbacky môžu poskytnúť určitý pohľad na motiváciu postavy alebo podrobnosti o konflikte. V tejto aktivite študenti identifikujú príklady flashbacku a identifikujú zámer autora na ich zahrnutie.
-
Marty klame o zjedení čokolády svojej sestry. Je celý červený a tvrdí: "Bol to jeden z najhorších dní v mojom živote."
-
Marty si pamätá, ako volal Davida Howarda celým menom pri dvoch príležitostiach: keď David sedel na kvetináči, ktorý Marty vyrobil pre svoju matku, a keď Martyho prichytil so stiahnutými nohavicami v kúpeľni.
-
Marty spomína na čas, keď našiel mŕtveho psa s guľkou cez hlavu neďaleko domu Judda Travera.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard znázorňujúci rôzne flashbacky a to, čo odhaľujú o príbehu.
- Použite šablónu, ktorú vám poskytol váš učiteľ.
- Popíšte rôzne flashbacky v poliach popisu.
- V poli názvu uveďte, prečo ich autor zahrnul.
- Ilustrujte každý flashback vhodnými scénami, postavami a predmetmi.
- Po dokončení kliknite na „Uložiť a ukončiť“.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Spätného Vyhľadávania a Pripojenie k Dnešnému dňu | K dispozícii sú minimálne 4 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom zobrazuje prehľad a porozumenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením znakov v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 3 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom môže byť niekedy nejasné alebo nepresné, ale vysvetlenia celkovo ukazujú vhľad a pochopenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením postáv v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 2 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Spätné prehrávanie obsahuje minimálny popis alebo citát zobrazenej scény. Spojenie so súčasnými analýzami môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Je tu pokus o odhalenie pohľadu na to, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. | K dispozícii je jeden kľúčový moment z predloženého príbehu. Retušovanie môže byť nepresné a nemusí obsahovať citát alebo popis. Spojenie so súčasnou analýzou môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Neexistuje žiadny pokus o odhalenie vnímania toho, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre prácu literatúry. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, kreativity a úsilia na starostlivé spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie pri tvorbe každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú nejasnosti alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri zostavovaní každého zobrazenia a môžu existovať dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity na spracovanie každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (a / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Autori používajú flashbacky v textoch na odhalenie informácií o minulosti postavy. Flashbacky môžu poskytnúť určitý pohľad na motiváciu postavy alebo podrobnosti o konflikte. V tejto aktivite študenti identifikujú príklady flashbacku a identifikujú zámer autora na ich zahrnutie.
-
Marty klame o zjedení čokolády svojej sestry. Je celý červený a tvrdí: "Bol to jeden z najhorších dní v mojom živote."
-
Marty si pamätá, ako volal Davida Howarda celým menom pri dvoch príležitostiach: keď David sedel na kvetináči, ktorý Marty vyrobil pre svoju matku, a keď Martyho prichytil so stiahnutými nohavicami v kúpeľni.
-
Marty spomína na čas, keď našiel mŕtveho psa s guľkou cez hlavu neďaleko domu Judda Travera.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard znázorňujúci rôzne flashbacky a to, čo odhaľujú o príbehu.
- Použite šablónu, ktorú vám poskytol váš učiteľ.
- Popíšte rôzne flashbacky v poliach popisu.
- V poli názvu uveďte, prečo ich autor zahrnul.
- Ilustrujte každý flashback vhodnými scénami, postavami a predmetmi.
- Po dokončení kliknite na „Uložiť a ukončiť“.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Spätného Vyhľadávania a Pripojenie k Dnešnému dňu | K dispozícii sú minimálne 4 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom zobrazuje prehľad a porozumenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením znakov v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 3 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom môže byť niekedy nejasné alebo nepresné, ale vysvetlenia celkovo ukazujú vhľad a pochopenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením postáv v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 2 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Spätné prehrávanie obsahuje minimálny popis alebo citát zobrazenej scény. Spojenie so súčasnými analýzami môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Je tu pokus o odhalenie pohľadu na to, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. | K dispozícii je jeden kľúčový moment z predloženého príbehu. Retušovanie môže byť nepresné a nemusí obsahovať citát alebo popis. Spojenie so súčasnou analýzou môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Neexistuje žiadny pokus o odhalenie vnímania toho, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre prácu literatúry. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, kreativity a úsilia na starostlivé spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie pri tvorbe každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú nejasnosti alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri zostavovaní každého zobrazenia a môžu existovať dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity na spracovanie každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (a / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Viac Storyboard That Aktivity
Diery
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
