„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Webové stránky sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. Študenti preskúmajú Ontario alebo inú provinciu v Kanade a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Študenti vytvoria 6-bunkový web, ktorý bude obsahovať fakty o provincii, ako napríklad motto, kvety, stromy a vtáky, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávny občan, dátum vstupu do Kanadskej konfederácie a zaujímavé turistické miesta. Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť kanadskej študijnej jednotky alebo ako súčasť informačného výskumného oddelenia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 6-bunkový web, ktorý obsahuje motto, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum vstupu do Kanadskej konfederácie a zaujímavé turistické miesto v Ontáriu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Webové stránky sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. Študenti preskúmajú Ontario alebo inú provinciu v Kanade a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Študenti vytvoria 6-bunkový web, ktorý bude obsahovať fakty o provincii, ako napríklad motto, kvety, stromy a vtáky, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávny občan, dátum vstupu do Kanadskej konfederácie a zaujímavé turistické miesta. Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť kanadskej študijnej jednotky alebo ako súčasť informačného výskumného oddelenia.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 6-bunkový web, ktorý obsahuje motto, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum vstupu do Kanadskej konfederácie a zaujímavé turistické miesto v Ontáriu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Podporte zapojenie tým, že necháte študentov pracovať v malých skupinách na vytvorení zdieľaných sietí. Spolupráca podporuje diskusiu, hlbšie výskumy a zdieľanie jedinečných pohľadov o faktoch z Ontária.
Rozdeľte zodpovednosť, aby každý člen skupiny skúmal jednu alebo dve kategórie (napríklad mestá alebo slávnych občanov). Tento prístup zabezpečuje dôkladné dokončenie všetkých sekcií webu a študenti sa stanú "expertmi" vo svojej pridelené oblasti.
Podporujte študentov, aby skúmali knihy, dôveryhodné webové stránky a videá na získavanie faktov. Ukážte, ako citovať zdroje a overovať informácie pre správnosť.
Zorganizujte diskusiu, kde študenti zdieľajú zistenia a spolupracujú na syntéze faktov pre každú webovú bunku. To pomáha budovať tímového ducha a zabezpečuje kvalitný konečný produkt.
Nechajte skupiny prezentovať svoje weby o Ontáriu triede. Ponúknite konkrétne pochvaly a návrhy na zlepšenie, čím podporíte sebavedomie a rozvoj výskumných zručností.
Web s 6 bunkami je grafický organizér, kde študenti vyplnia šesť sekcií faktami o Ontáriu, ako je jeho motto, kvetina, strom, vták, hlavné mesto, slávna osobnosť, dátum vzniku konfederácie a turistické miesta. Toto pomáha vizuálne usporiadať výskum.
Na použitie pavúčej mapy umiestnite názov provincie do stredu a vytvorte vetvy pre kľúčové fakty, ako je motto, symboly, mestá, slávne osobnosti a historické udalosti. Študenti pridávajú zhrnutia a ilustrácie ku každej vetve na posilnenie učenia.
Študenti by mali zahrnúť motto, provincijny kvet, strom, vtáka, hlavné a veľké mestá, slávnu osobnosť, dátum vstupu do konfederácie a zaujímavé turistické miesto.
Najlepším spôsobom je použiť vizuálny šablón ako pavúčiu mapu alebo web, kde študenti kategorizujú informácie pod jasnými nadpismi a používajú ilustrácie na zlepšenie porozumenia a zapamätania.
Aktivitu spravte zaujímavou tým, že študenti budú kresliť ilustrácie ku každej fakto, používajú farebné šablóny a podporujú kreativitu pri zobrazovaní symbolov, miest a slávnych Ontárijčanov. Interaktívne úlohy sú vhodné pre mladších žiakov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka