Téma, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z hry a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu. V triede študenti môžu sledovať symboliku a témy, ktoré Sophocles používa na to, aby odovzdal tragédiu Oedipovho príbehu.
V celom príbehu Oidipa sa tému osudu stáva vodiaci prvok. Od okamihu, kým je pravda odhalená, sa proroctvo predpovedá kráľovi Laiusovi, tak sa Oidip a jeho otec pokúšajú prekročiť svoj osud. Pri každom pohybe prinášajú proroctvo bližšie k tomu, aby sa konečne splnilo.
Niekoľkokrát počas hry sa spomína trojcestná križovatka, kde bol zabitý kráľ Laius. Križovatka naznačuje voľbu alebo cestu, ktorú by mohol urobiť postava. Máme slobodu voľby alebo je pre nás nevyhnutne vyvolené? Mohol by Oidipus vziať ďalšiu cestu, alebo bol vždy odsúdený na stretnutie s Laiom a cestou do Tebe?
Pohľad na Grékov bol silný symbolický pojem. Jazyk hry opakovane odkazuje na fyzický pohľad, ako sa Oedipus pokúša vysledovať vraha Laia. Nie je náhoda, že prorok príbehu je slepý. Hoci nemá telesný pohľad, má moc vidieť pravdu o situáciách. Možno práve preto sa Oidipus rozhodne, že sa na konci hry bude pozerať vlastným pohľadom. Bol schopný vidieť nad tým, čo pouhí smrteľníci vidia, že by mohol zabrániť jeho katastrofickému výsledku.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v Oedipus King . Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
Požiadajte študentov, aby si pozorne prečítali text a identifikovali čo najviac tém a pokúsili sa analyzovať ich relevantnosť a význam v zápletke. Keď študenti dokážu zistiť túto relevantnosť, budú môcť sledovať vývoj tém, ako aj postáv.
Pomôžte študentom sledovať vývoj tém v celom grafe. Študenti môžu rozdeliť dej na etapy a vidieť, ako sa téma v týchto etapách vyvíja. Študenti môžu tiež diskutovať o zámeroch autora v súvislosti s témami, aby pochopili vývoj.
Rovnako ako študenti sledovali vývoj tém, požiadajte ich, aby sledovali aj vývoj postavy. Študenti môžu na začiatku a na konci analyzovať osobnostné vlastnosti a motiváciu postáv, aby mohli sledovať pokrok.
Potom, čo študenti skončia so sledovaním vývoja a pokroku, požiadajte ich, aby spojili pokrok postáv s vývojom tém. Napríklad, vyskytol sa nejaký konkrétny incident alebo udalosť, ktorá viedla k vývoju charakteru hlavných postáv, a ako sa ústredná myšlienka vyvíjala počas tohto obdobia alebo ako vývoj konkrétnej témy ovplyvnil oblúk postavy?
Požiadajte študentov, aby sa pozreli na to, ako postava reaguje alebo reaguje na každú zásadnú príležitosť. Zamyslite sa nad tým, čo si myslia, čo cítia a čo robia. Ako to ilustruje ich meniace sa vnímanie tém? Povzbudzujte študentov, aby využili vizuálnu pomoc a vizuálne aktivity, ako sú mapy postáv.
Hlavným konfliktom v "Oidipus Rex" je osud verzus slobodná vôľa. Aj keď sa Oidipus snaží vzoprieť sa svojmu osudu, neúmyselne naplní proroctvo a podčiarkne tragickú nevyhnutnosť niektorých vecí. Študenti sa môžu pokúsiť porozumieť tejto téme reflexiou svojho vlastného života. Napríklad, došlo k nejakému incidentu, keď sa niečomu snažili vyhnúť, no aj tak sa to stalo?
Sfinga, ktorá predstavuje hádanku a neistotu okolo Oidipovej identity a budúcnosti, je jedným z najpozoruhodnejších symbolov hry. Okrem toho je významné Oidipusovo meno; doslovne sa to prekladá ako "opuchnutá noha", čo poukazuje na jeho hrozný výsledok. Podobne je v hre mnoho ďalších skrytých symbolov, ktoré môžu študenti analyzovať, aby lepšie porozumeli.