Prehľad Aktivít
Porozumenie pozadiu New Deal a problémov, ktoré chce riešiť, pomôže študentom pochopiť, ako a prečo boli programy implementované a ako pomohlo zotaviť americké hospodárstvo. Pomocou spider mapy budú študenti analyzovať a definovať 5 W pre New Deal. Táto aktivita môže slúžiť ako aktivita na predstavenie študentov New Deal a jeho programov, ako aj sumárne hodnotenie na konci jednotky.
Študenti si položia nasledujúce otázky:
- KTO vytvoril New Deal?
- ČO bol nový obchod?
- KEDY to bol nový obchod?
- KDE ovplyvnil New Deal?
- PREČO bol vytvorený nový obchod?
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej aktivity by si mali študenti vytvoriť mapu pavúkov, ktorá podrobne popisuje a predstavuje 5W Veľkej depresie. Keďže Veľká depresia je vnímaná ako impulz pre New Deal, môže byť to, že študenti začínajú s Veľkou depresiou, byť veľmi užitočnou stratégiou v triede, ktorá im poskytne komplexnejšie pozadie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu programov New Deal: Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do poľa nadpisu každej bunky napíšte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Porozumenie pozadiu New Deal a problémov, ktoré chce riešiť, pomôže študentom pochopiť, ako a prečo boli programy implementované a ako pomohlo zotaviť americké hospodárstvo. Pomocou spider mapy budú študenti analyzovať a definovať 5 W pre New Deal. Táto aktivita môže slúžiť ako aktivita na predstavenie študentov New Deal a jeho programov, ako aj sumárne hodnotenie na konci jednotky.
Študenti si položia nasledujúce otázky:
- KTO vytvoril New Deal?
- ČO bol nový obchod?
- KEDY to bol nový obchod?
- KDE ovplyvnil New Deal?
- PREČO bol vytvorený nový obchod?
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej aktivity by si mali študenti vytvoriť mapu pavúkov, ktorá podrobne popisuje a predstavuje 5W Veľkej depresie. Keďže Veľká depresia je vnímaná ako impulz pre New Deal, môže byť to, že študenti začínajú s Veľkou depresiou, byť veľmi užitočnou stratégiou v triede, ktorá im poskytne komplexnejšie pozadie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu programov New Deal: Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do poľa nadpisu každej bunky napíšte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Viac Storyboard That Aktivity
Nová Dohoda
- fdr • itsbeach • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
