Rovnako ako v prípade každého nového právneho predpisu existovali ľudia, ktorí podporovali, a ľudia, ktorí boli proti kompromisu v štáte Missouri. Nechajte študentov skúmať tých, ktorí kompromis podporili, ako aj to, čo požaduje, a tých, ktorí sa proti nemu postavili a prečo. Študenti použijú T-graf na porovnanie a porovnanie stanovísk tak od navrhovateľov kompromisu, ako aj od oponentov.
Po ukončení tejto aktivity budú študenti schopní analyzovať a syntetizovať, o ktorých bodoch v kompromise sa diskutovalo, dohodli sa a tiež o ktorých bodoch sa intenzívne diskutovalo. To im poskytne ďalšie informácie o tom, prečo sa o kompromise diskutovalo tak vysoko a prečo sa nakoniec dohodlo.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby vytvorili mriežkový storyboard pre zástancov a odporcov zákona Kansas-Nebraska z roku 1854. Umožní to študentom porovnávať a kontrastovať argumenty za a proti Missouriho kompromisu, ako aj Kansas-Nebraska Act. Študenti okrem toho lepšie porozumejú vývoju argumentov za a proti otroctvu, ako aj o tom, ako by sa malo alebo nemalo rozšíriť na nové územie.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúci názory týkajúce sa kompromisu v Missouri z roku 1820.