Študenti získajú novú slovnú zásobu, keď čítajú Le Petit Prince . S cieľom pomôcť im lepšie porozumieť každému novému slovu, študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje slovnú zásobu z príbehu. Študenti môžu túto aktivitu dokončiť pri čítaní, alebo môžete malým skupinám študentov priradiť jednu alebo dve kapitoly a nechať ich, aby prezentovali svoje storyboardy tejto triede. Je to tiež veľká aktivita pred prečítaním, predstaviť študentov slovnú zásobu skôr, ako sa s ňou stretnú v texte!
Tabule deja môžu mať mnoho podôb, v závislosti od potrieb vašich študentov. Zahrňte slovnú zásobu iba s obrázkom alebo pridajte definíciu a / alebo príkladnú vetu. Aby ste si užili zábavu, nechajte študentov, aby zahrnuli obraz a vetu a požiadali triedu, aby uhádla význam slovníka na základe kontextových kľúčov.
AVALER
Le loup avale sa proie.
DODÁVATEĽ À
Starostlivosť o deti z radov malých detí.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
Lucida
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje novú slovnú zásobu od Le Petit Prince .