Prehľad Aktivít
Antisemitizmus nezačal (ani nekončil) nacistickým Nemeckom. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria časový rozvrh, ktorý vyzdvihne vývoj antisemitizmu v Európe . Táto aktivita sa venuje otázke, ktorú sa mnohí študenti pýtajú, keď študujú holokaust: „Prečo nacisti oslobodili Židov?“ Časová os by sa mala začať ničením židovského chrámu v Jeruzaleme v roku 70 nl. Študenti by si mali pozrieť 13-minútový dokument, ktorý hostí Múzeum pamätníka holokaustu v USA, o histórii antisemitizmu v Európe.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Navrhované udalosti pre históriu antisemitizmu Časová os
- 70 - Rimania zničia židovský chrám v Jeruzaleme
- 1000 - Štátne a cirkevné zákony obmedzujú Židov
- 1095 - Križiacke výpravy
- 1350 - Čierny mor
- 1517 - Protestantská reformácia
- 1894 - Dreyfusova aféra
- 1903 - Protokoly starších Sionov
- 1920 - pseudovedecké rasové teórie
Rozšírená aktivita
V prípade rozšírenej aktivity by mohli študenti vytvoriť podobný príbeh na časovej osi aj pre iné skupiny, ktoré čelia dlhodobému prenasledovaniu. Domorodí Američania alebo Afričania by sa zamerali na tento druh činnosti. To im umožní vidieť trendy v histórii a spájať rôzne udalosti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časový harmonogram s podrobnými informáciami o histórii antisemitizmu v Európe, ktorý vedie k holokaustu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Podľa potreby pridajte ďalšie bunky.
- Identifikujte dôležité udalosti a politiky a napíšte ich do názvov každej bunky.
- Popíšte udalosti v politikách do polí popisu.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
Antisemitizmus nezačal (ani nekončil) nacistickým Nemeckom. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria časový rozvrh, ktorý vyzdvihne vývoj antisemitizmu v Európe . Táto aktivita sa venuje otázke, ktorú sa mnohí študenti pýtajú, keď študujú holokaust: „Prečo nacisti oslobodili Židov?“ Časová os by sa mala začať ničením židovského chrámu v Jeruzaleme v roku 70 nl. Študenti by si mali pozrieť 13-minútový dokument, ktorý hostí Múzeum pamätníka holokaustu v USA, o histórii antisemitizmu v Európe.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Navrhované udalosti pre históriu antisemitizmu Časová os
- 70 - Rimania zničia židovský chrám v Jeruzaleme
- 1000 - Štátne a cirkevné zákony obmedzujú Židov
- 1095 - Križiacke výpravy
- 1350 - Čierny mor
- 1517 - Protestantská reformácia
- 1894 - Dreyfusova aféra
- 1903 - Protokoly starších Sionov
- 1920 - pseudovedecké rasové teórie
Rozšírená aktivita
V prípade rozšírenej aktivity by mohli študenti vytvoriť podobný príbeh na časovej osi aj pre iné skupiny, ktoré čelia dlhodobému prenasledovaniu. Domorodí Američania alebo Afričania by sa zamerali na tento druh činnosti. To im umožní vidieť trendy v histórii a spájať rôzne udalosti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časový harmonogram s podrobnými informáciami o histórii antisemitizmu v Európe, ktorý vedie k holokaustu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Podľa potreby pridajte ďalšie bunky.
- Identifikujte dôležité udalosti a politiky a napíšte ich do názvov každej bunky.
- Popíšte udalosti v politikách do polí popisu.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Viac Storyboard That Aktivity
História Holokaustu
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
