Keď študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný protokol referencie postáv. Tento denník (nazývaný tiež mapa znakov ) umožňuje študentom vybaviť si príslušné informácie o dôležitých znakoch. Pri čítaní románu sú často v priebehu deja dôležité malé atribúty a podrobnosti. Pomocou mapovania znakov budú študenti zaznamenávať tieto informácie, aby im pomohli sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré spríjemnia čítanie!
V tejto aktivite študenti vytvoria mapu postáv postáv v Eliášovi z Buxtonu . Budú venovať osobitnú pozornosť fyzickým atribútom a vlastnostiam hlavných i vedľajších postáv. Študenti môžu tiež poskytnúť podrobné informácie týkajúce sa výziev, ktorým postava čelí, výziev, ktoré postava kladie, a dôležitosti postavy pre dej príbehu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte mapu znakov pre hlavné postavy v Eliášovi z Buxtonu .
Pokyny pre študentov:
Požiadavky:
Pomôžte študentom identifikovať hlavné postavy v knihe. Povzbudzujte študentov, aby venovali pozornosť postavám, ktoré posúvajú dej a zohrávajú v ňom hlavné úlohy, aby preskúmali súvislosti medzi postavami. Zamyslite sa nad priateľskými, nepriateľskými a rodinnými vzťahmi a sledujte, ako sa tieto spojenia menia v priebehu rozprávania.
Požiadajte študentov, aby analyzovali a diskutovali o motiváciách a hlavných úlohách jednotlivých postáv prítomných v knihe. Pomôže im to pochopiť, prečo niektoré postavy konajú určitým spôsobom alebo sa navzájom ovplyvňujú špecifickým spôsobom. Študenti sa môžu pozrieť na príbeh z holistickej perspektívy, aby pochopili a analyzovali tieto motivácie.
Témy zohrávajú dôležitú úlohu pri zobrazovaní toho, ako budú postavy medzi sebou interagovať a vytvárať vzťahy medzi postavami. Študenti môžu skúmať rôzne témy prítomné v príbehu a skúmať, prečo boli tieto konkrétne témy vybrané, aby boli prítomné v príbehu, a ako formujú postavy, ich vývoj a interakcie.
Vývoj postavy je hlavnou súčasťou príbehu, ktorý môže študentom pomôcť analyzovať vývoj tém a naopak. Študenti môžu tiež analyzovať, ako vývoj postavy mení spôsob interakcie určitých postáv.
Povzbudzujte študentov, aby sa zamysleli nad všetkými diskusiami a analýzami, ktoré sa doteraz uskutočnili, a požiadajte ich, aby zhrnuli hlavné body a kľúčové zistenia podľa svojich vlastných perspektív. Študenti môžu svoju analýzu podporiť aj textom z knihy a podložiť svoje myšlienky logikou.
Eliáš vyrastal v slobodnej spoločnosti Buxton, čo mu dalo silný zmysel pre spravodlivosť a slobodu. Jeho výchova formovala jeho schopnosť byť empatický a súcitiť s ľuďmi. Aj keď je Eliáš zvyškom spoločnosti vnímaný ako krehké dieťa, je odhodlaný dokázať, že sa mýlia tým, že bude počas príbehu čeliť rôznym výzvam a prekážkam.
Niektoré z ťažkostí, s ktorými sa Eliáš stretáva, sú videnie peňazí ukradnutých kazateľom, beh cez utečených otrokov a prekonávanie osobných problémov týkajúcich sa jeho identity.
Pán Leroy, Ma a Pa a ďalšie vedľajšie postavy poskytujú Eliášovi rôzne uhly pohľadu, prekážky a zdroje povzbudenia, čo zvyšuje hĺbku rozprávania.