Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity si študenti vytvoria časový rozvrh, ktorý preukáže pochopenie toho, ako sa zmenili názory na elektrinu. Je to skvelý spôsob, ako sa pozrieť na to, ako funguje vedecká metóda v reálnom svete. Môžete zdôrazniť, ako veda potrebuje vedcov, aby spolupracovali pri zdieľaní zistení s cieľom ďalej porozumieť človeku, ako aj to, ako môžu vedecké objavy priamo prospieť ľudskej rase a viesť k dôležitým vynálezom. Študenti by sa mali zamerať na výber najmenej šiestich z týchto prispievateľov, ktorí budú zahrnutí do ich časového plánu.
Významní ľudia v histórii elektriny
- Miléta Thalese (624 - 546 pred Kr.)
- William Gilbert (1544 - 1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736 - 1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790 - 1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby urobili podrobnejší výskum jedného z vedcov podľa vlastného výberu a vytvorili biografický plagát, ktorý podrobne popisuje ich život a ich dôležité príspevky k vede. Študenti môžu prezentovať svoju prácu v triede v pravidelnom prezentačnom formáte, alebo môžu byť zavesení v miestnosti na galerijnú prechádzku!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časový rozvrh, ktorý preukáže vaše pochopenie toho, ako a prečo sa myšlienky elektrickej energie v priebehu času menili
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Podľa potreby pridajte ďalšie bunky.
- Vyberte si šesť ľudí alebo okamihy v histórii vedy, ktoré podľa vás sú najdôležitejšie v našom chápaní elektriny.
- Pomocou časovej osi napíšte názov a rok na týchto šesť okamihov.
- Ilustrujte okamih pomocou bunky pomocou kombinácie scén, postáv a položiek.
- Napíšte pár viet, ktoré popisujú okamih a prečo je to dôležité.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity si študenti vytvoria časový rozvrh, ktorý preukáže pochopenie toho, ako sa zmenili názory na elektrinu. Je to skvelý spôsob, ako sa pozrieť na to, ako funguje vedecká metóda v reálnom svete. Môžete zdôrazniť, ako veda potrebuje vedcov, aby spolupracovali pri zdieľaní zistení s cieľom ďalej porozumieť človeku, ako aj to, ako môžu vedecké objavy priamo prospieť ľudskej rase a viesť k dôležitým vynálezom. Študenti by sa mali zamerať na výber najmenej šiestich z týchto prispievateľov, ktorí budú zahrnutí do ich časového plánu.
Významní ľudia v histórii elektriny
- Miléta Thalese (624 - 546 pred Kr.)
- William Gilbert (1544 - 1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736 - 1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790 - 1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby urobili podrobnejší výskum jedného z vedcov podľa vlastného výberu a vytvorili biografický plagát, ktorý podrobne popisuje ich život a ich dôležité príspevky k vede. Študenti môžu prezentovať svoju prácu v triede v pravidelnom prezentačnom formáte, alebo môžu byť zavesení v miestnosti na galerijnú prechádzku!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časový rozvrh, ktorý preukáže vaše pochopenie toho, ako a prečo sa myšlienky elektrickej energie v priebehu času menili
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Podľa potreby pridajte ďalšie bunky.
- Vyberte si šesť ľudí alebo okamihy v histórii vedy, ktoré podľa vás sú najdôležitejšie v našom chápaní elektriny.
- Pomocou časovej osi napíšte názov a rok na týchto šesť okamihov.
- Ilustrujte okamih pomocou bunky pomocou kombinácie scén, postáv a položiek.
- Napíšte pár viet, ktoré popisujú okamih a prečo je to dôležité.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Viac Storyboard That Aktivity
Elektrické Obvody
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
