Keď študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, umožní im to na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú. V tejto aktivite si študenti vyberú citát alebo scénu z románu a ilustrujú jeho dôležitosť .
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť ten istý citát, ale majú rôzne perspektívy. To je pre študentov vždy zaujímavé a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných údajov. skúsenosti.
"Hovorí mi, že jedného dňa môžem urobiť rekord." Skutočný rekord. Staňte sa jedným z najlepších svetových tvorov. Možno." - Duch o pánovi Charlesovi, Ch. 1
"A myslím si, že má potenciál." Pri správnom koučovaní by to mohol byť vážny problém. “ - Tréner Brody o Ghostovi, Ch. 2
"Problém je v tom, že nemôžeš pred sebou utiecť." Coach mu vytrhol uterák z ramena, zložil ho do dokonalého štvorca a vložil do priestoru medzi nami. "Bohužiaľ," povedal, "nie je nikto taký rýchly." - Tréner Brody to Ghost, Ch. 3
"A to isté, čo behanie urobilo pre mňa, mal som pocit, že by to mohlo urobiť aj pre teba." . . Ukáž ti, že nemôžeš utiecť pred tým, kým si, ale čo môžeš urobiť, je utiecť k tomu, kým chceš byť. “ - Tréner pre ducha, Ch. 9
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v Ghost . Ilustrujte svoj citát a napíšte, čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Citát, ilustrácia, 1-2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
V závislosti od toho, kde a ako študenti vyrastajú, nemusia pochopiť, že ľudia majú strašne veľa spoločného, bez ohľadu na ich národnosť, náboženstvo, vek, pohlavie alebo politiku. Ľudia sa chcú cítiť úspešní, chcú mať priateľov, chcú, aby bolo počuť ich hlas, chcú mať osobné vzťahy. Pochopenie tohto pomôže študentom ľahšie nadviazať kontakt so všetkými postavami.
Pri čítaní príbehov so svojou triedou pomôžte svojim študentom vidieť podobnosti. Príliš často sa zameriavame len na vonkajšie rozdiely, ale aktívne hľadanie podobností pomôže vašim študentom spojiť sa s postavami, ktoré sa od nich líšia.
Ako vo vašich študentoch, tak aj vo vás samých, určite existuje určitá zaujatosť založená na jednom z hlavných rozdielov, ktoré študenti vidia. Vedieť je polovica úspechu, a ak sa naučia hľadať zaujatosť, študenti budú otvorenejší vo vzťahu k postavám, ktoré sa od nich líšia.
Každý, kto číta príbeh, prináša pri čítaní svoje osobné postrehy a skúsenosti. Na vašich postrehoch veľmi záleží a informuje vás o tom, ako budete riešiť zápletku, tému, konflikty a ďalšie hlavné prvky príbehu.
Pretože ste mali iné skúsenosti a životné príbehy ako ostatní ľudia vo vašej triede, budete sa tiež veľmi odlišovať od postáv. Využite svoje osobné skúsenosti, ktoré vám pomôžu rozhodnúť sa, či by ste sa pri čítaní správali podobne alebo inak ako hlavná postava v príbehu.
Aj keď sa na prvý pohľad môže zdať ťažké nadviazať kontakt s hlavnými postavami, ktoré sú odlišné rasy, náboženstva, vek alebo socioekonomické vrstvy ako my, ľudská kondícia žiari a sme si viac podobní, ako sa na prvý pohľad zdá. Každý človek má nádeje, chce uspieť, musí si nájsť svoje miesto s rodinou a priateľmi atď. Sme si viac podobní, ako si myslíme.