Keď si študenti vyberú obľúbený citát alebo scénu z knihy, umožní im to vyjadriť, ktoré časti príbehu s nimi rezonovali na osobnej úrovni. Študenti týmto spôsobom nadväzujú spojenie text-to-self, ktoré demonštruje ich porozumenie postavám a ich vývoju alebo témam románu. Študenti sa potom môžu podeliť o svoje príbehy a krátko diskutovať o tom, čo pre nich citáty znamenajú.
Niektorí študenti môžu nakoniec vybrať ten istý citát, ale majú iný uhol pohľadu. To je pre študentov vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe vlastných perspektív a osobných skúseností.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje vašu obľúbenú scénu v hre The Wild Robot . Ilustrujte scénu a napíšte, prečo ste si ju vybrali.
Pokyny pre študentov:
Zapojte študentov do celotriednej diskusie o tom, čo sa vám páči a čo nepáči. Ešte predtým, ako do nej vnesiete literatúru, môžete sa porozprávať o reštauráciách, športe alebo občerstvení, aby sa diskusia rozhýbala.
Študenti musia pochopiť, že na ich životnej skúsenosti záleží a že každý čitateľ vnesie do príbehu iné okolnosti. Preto môžu dvaja rôzni čitatelia vnímať tú istú scénu v knihe tak odlišne.
Nakoniec, keď si študenti uvedomia, že na čom si myslia, záleží, musia byť ochotní zaujať stanovisko a rozvíjať svoj názor na príbeh. To im pomáha rozvíjať schopnosti sebavyjadrenia a pohodlnejšie zdieľať svoje názory.
Keď študenti nadviažu spojenie textu so sebou samým, užšie sa zapoja do čítania. Čítanie pomáha študentom budovať empatiu a porozumenie pre iných ľudí, takže vytváranie textových spojení im pomáha rásť ako emocionálni študenti.
Učitelia by mali v triede vytvoriť príjemné prostredie, v ktorom sa študenti môžu cítiť slobodne a vyjadriť svoje názory. Týmto spôsobom budú naďalej rozvíjať svoje schopnosti sebavyjadrenia.