Spoločné základné štandardy ELA na strednej škole vyžadujú, aby študenti rozvíjali formálne zručnosti v písaní a tvorili eseje a argumenty, ktoré sú premyslené a syntakticky rozmanité. Tiež vyžadujú, aby študenti efektívne používali presvedčivé stratégie písania na obranu tvrdenia alebo uhla pohľadu. Schopnosť rozoberať a overovať alebo vyvracať ďalšie argumenty je kľúčom k silnému presvedčivému písaniu. To si vyžaduje základné pracovné znalosti rétoriky. Skvelý spôsob, ako študentom porozumieť efektívnym argumentom, je naučiť aristotelovské pojmy Étos, Pathos a Logos. Študenti potom môžu identifikovať a analyzovať účinnosť týchto stratégií v literatúre, reči alebo v liste.
Deklarácia nezávislosti bola spísaná tak, aby oficiálne oznámila rozchod kolónií s Anglickom; potrebovalo však aj formálne načrtnúť, prečo tak urobili nielen kráľovi Jurajovi III., ale aj občanom kolónií a svetu. Muselo to byť jasné, ukázať, že už boli urobené všetky kroky, aby sa tomu zabránilo, a presvedčiť ľudí, že to bolo správne rozhodnutie. Nechajte študentov, nech si prečítajú text a prídu s citátmi z celého dokumentu rétoriky étosu, loga a patosu. Nechajte študentov, aby tieto príklady ilustrovali na storyboarde.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje príklady étosu, patosu a log z Deklarácie nezávislosti.