"Darček múzistov" obsahuje množstvo literárnych pomôcok, ktoré sa môžu učiť popri príbehu. Storyboardy môžu byť pre študentov jednoduchým spôsobom na identifikáciu a vysvetlenie príkladov týchto zariadení. Vizuálne zastúpenie môže tiež zlepšiť zachovanie pojmov študentmi. Mať študentov zobraziť scény, postavy alebo predmety, ktoré vyjadrujú príklady niektorých z nasledujúcich: symboly, irónia, narušujúci rozprávač, figurálny jazyk, narážka. Pod každým štvorcom by študenti mali vysvetliť svoje úvahy.
Drahé predmety, ktoré si Della a Jim kupujú, sú symbolom ich lásky. Položky samy o sebe majú veľmi malý význam - v skutočnosti ich pár zatiaľ odložil. Nezávislá obeť, ktorú zastupujú, ich však robí drahocennou.
Koniec príbehu je príkladom situačnej irónie. Každá postava je konfrontovaná s okolnosťou, ktorá je naopak oproti tomu, čo očakávali. Táto irónia dodáva ochrannú známku O. Henryho na konci príbehu.
Vypravovateľ "daru mudrc" narúša príbeh viackrát. Keď odvádza našu pozornosť od postáv a hovorí priamo čitateľom, robí svoju prítomnosť zrejmé pre čitateľa. Rovnako ako herec, ktorý prelomil štvrtú stenu, nám povie, aby sme sa pozreli, keď Della a Jim objímajú.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje štyri príklady literárnych elementov v „Dar Magi“.
Začnite vysvetlením termínu a jeho významu, napríklad čo je štvrtá stena? Prečo autori búrajú túto stenu? Jednoducho vysvetlite, že počas sledovania filmu môžu študenti považovať plátno za štvrtú stenu; ak má spisovateľ v úmysle prelomiť štvrtú stenu, postavy uznajú prítomnosť publika. Podobne aj v spisoch sa rozprávači prihovárajú publiku, čím sa stierajú hranice medzi fiktívnym svetom a svetom skutočným.
Uveďte základné informácie o význame a histórii frázy „štvrtá stena“. V 19. storočí začali autori a herci experimentovať s touto metódou v divadle. Štvrtá stena bola prelomená, aby zaujala publikum sviežimi a kreatívnymi spôsobmi.
Učitelia môžu kreatívne diskutovať o typoch prelomenia štvrtej steny tým, že ukážu a pretvoria rôzne príklady. Učitelia si môžu napríklad vybrať jednu scénu ako príklad každého typu a požiadať študentov, aby vytvorili svoje vlastné verzie tejto scény.
Pozrite sa na dôvody, ktoré stoja za rozhodnutiami spisovateľov prelomiť štvrtú stenu. Môže sa použiť ako literárny prostriedok na vyjadrenie myšlienok, pozorovanie tvorivého procesu alebo hlbšie zapojenie čitateľa. Cieľ prístupu v konkrétnom spise možno objasniť pochopením zámerov autora.
Situačnú iróniu používa O. Henry v "The Gift of the Magi" tak, že Della aj Jim robia obete, ktoré nakoniec spôsobia, že darčeky, ktoré si kupujú jeden pre druhého, strácajú zmysel. Iróniou je, že ich obetavosť a oddanosť sú cennejšie ako samotné darčeky. Táto irónia je použitá vo vyvrcholení, keď si obe postavy uvedomia svoju obetavosť a svoje premyslené, ale nezmyselné dary.
Vševediaci rozprávač z tretej osoby ponúka pohľad na myšlienky a pocity Jima aj Delly. Čitatelia sú schopní pochopiť zámery a emócie postáv vďaka pohľadu rozprávača. Aj keď si Jim a Della neuvedomujú obete, ktoré jeden pre druhého prinášajú, čitatelia si to vďaka rozprávačovi uvedomujú a postavy chápu na hlbšej úrovni.
Symbolika v príbehu je riešená prostredníctvom darčekov, ktoré si Jim a Della navzájom kupujú. Jim daruje Delle hrebeň, ktorý už nemôže používať a podobne, Della daruje Jimovi retiazku na hodinky, ktorú tiež nemôže používať. Aj keď ich dary možno považovať za nezmyselné, sú symbolom ich vzájomnej lásky a ohľaduplnosti. Aj keď darčeky nemôžu použiť, vždy im bude prostredníctvom týchto predmetov pripomínať ich obeť jeden pre druhého.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="700px" width="1142px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="727px" width="1333px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="796px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="300px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="272px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)