Táto aktivita umožňuje hlbšie pozrieť sa na jednu alebo viac znakov so zameraním na vlastnosti znakov. Študenti by mali poskytnúť textové dôkazy na podporu znakovej vlastnosti, ktorú si vyberú. Študenti môžu podporiť svoje nápady prostredníctvom dialógu, myšlienok alebo akcií charakteru, ktorý zobrazujú.
Tu je príklad skriptovej scény charakterového znaku pomocou rozloženia mriežky. Tento príklad obsahuje dva charakteristické znaky pre Granny a Granddaddy, ale študenti môžu analyzovať znakové znaky pre niektoré alebo všetky znaky v príbehu.
"Dobré ráno," Granny ho prerušila. A usmieval sa na to úsmev ... "Neviem o veci, o tom a o veciach," povedala babička, stále rozpráva s obočím. "Len ľudia tu sú to, čo mám na mysli." ... "Ja skutočne," povedala Granny bez úsmevu.
"Nevedeli čo robiť. Ale ako Cathy hovorí, ľudia nemôžu stáť Grandaddy vysoký a tichý a ako kráľ. Nemôžu ani. Úsmev, ktorý muži usmievajú, vytiahne ústa a ukáže zuby. Vyzerajte ako vlk, obaja. Veľká dcéra si drží ruku - tá obrovská ruka, v ktorej som sedela, keď som bola dieťa a on ma preniesol cez moju matku, ako by som bol darčekom na tanieri. Rovnako ako vo vlakoch. Zavolali ostatným mužom práve čašníci. Hovorili sa však o dedičke a povedali: Čašník. A povedal, že má motory v nohách a motory v jeho rukách a nemohol ho vlak vyhodiť a nemohol ho nikto otočiť. Boli dostatočne veľké na motory, jeho ruky boli. Zastával, že jedna ruka všetko zostáva a nie je to vôbec ruka, ale sama osebe. "
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard zobrazujúci charakterové rysy hlavných postáv v príbehu.