Spoločenstvo v triede je nevyhnutné, najmä keď sa študenti učia komunikovať v novom jazyku. V tejto aktivite sa študenti podelia o sebe na pavúčej mape All About Me, keď si precvičujú angličtinu! Vytvoria ilustrácie a popisy, aby odpovedali na otázky o sebe: svoje meno, obľúbený predmet v škole, rodinu, obľúbené zviera, obľúbenú farbu a obľúbenú knihu. Učitelia môžu zahrnúť viac ako jednu šablónu a prispôsobiť výzvy tak, aby vyhovovali potrebám a záujmom ich študentov. Keď študenti skončia, môžu prezentovať triede alebo malej skupine.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý nám o vás povie všetko! Zahrňte obrázky a popisy, ktoré odpovedajú na výzvy.
Pokyny pre študentov:
Začnite tým, že vysvetlíte, čo sú mapy pavúkov a ako sa dajú použiť na sebaprezentáciu. Ilustrujte si to pomocou príkladu pavúčej mapy, ktorá zahŕňa kategórie ako koníčky, rodina, obľúbené veci atď. Diskutujte o tom, ako každé rameno pavúčej mapy súvisí s rôznymi aspektmi osobných informácií.
Viesť študentov pri brainstormingu informácií o sebe pre každú kategóriu mapy pavúkov. Povzbuďte ich, aby sa zamysleli nad svojimi záujmami, rodinným zázemím, záľubami a negatívami, cieľmi a akýmikoľvek inými osobnými vlastnosťami, ktoré by chceli zdieľať. Poskytnite podporu slovnej zásoby podľa potreby, najmä pre študentov na úrovni začiatočníkov.
Rozdajte materiály na vytváranie máp pavúkov (papier, fixky, farebné ceruzky). Požiadajte študentov, aby na mape zastupovali každú kategóriu samostatným ramenom a pridali príslušné podrobnosti. Podporujte kreativitu v ich ilustráciách a dizajne.
Vyzvite študentov, aby triede predstavili svoje mapy pavúkov „Všetko o mne“. Môže sa to uskutočniť v malých skupinách alebo pred celou triedou, v závislosti od veľkosti triedy a úrovne pohodlia študentov. Povzbudzujte publikum, aby po každej prezentácii kládlo otázky, aby ste podporili interakciu a precvičili si rozprávanie a počúvanie.
Pracovné listy „Všetko o mne“ možno efektívne prispôsobiť rôznym vekovým skupinám zmenou zložitosti obsahu a požadovaného spôsobu vyjadrovania. Pre mladšie deti sa tieto pracovné listy môžu zamerať na jednoduché a priamočiare informácie, ako sú meno, vek, členovia rodiny, obľúbená farba a domáce zvieratá. Začlenenie kresieb alebo nálepiek môže pre nich urobiť aktivitu pútavejšou. Ako deti rastú, pracovné listy môžu byť podrobnejšie, vrátane upozornení na koníčky, ašpirácie, osobné silné stránky a výzvy. Pre tínedžerov môžu byť zahrnuté hlbšie otázky o životných cieľoch, hodnotách a presvedčeniach, ktoré podporujú introspekciu a sebaskúmanie. Kľúčom je zosúladiť obsah pracovného listu s vývinovou fázou a záujmami študentov, pričom sa zabezpečí, aby aktivita bola primeraná veku a aby bola pútavá.
V kontexte ESL študentov slúžia pracovné listy „All About Me“ ako vynikajúci nástroj na učenie sa jazykov. Tieto pracovné listy poskytujú študentom štruktúrovaný spôsob, ako si precvičiť písanie a rozprávanie o sebe, čo je často jedna z prvých tém preberaných na hodinách jazyka. Pomáhajú pri budovaní základnej slovnej zásoby súvisiacej s osobnými informáciami, rodinou, záľubami a každodennými rutinami. Navyše tieto pracovné listy ponúkajú bezpečný a osobný kontext na precvičovanie nových gramatických štruktúr, od jednoduchých viet v prítomnom čase pre začiatočníkov až po zložitejšie štruktúry pre pokročilých. Rozprávaním alebo písaním o známych a osobných témach môžu študenti získať dôveru vo svoje jazykové schopnosti, čo je kľúčové pre osvojenie si jazyka.
Sociálne a emocionálne majú pracovné listy „Všetko o mne“ pre deti niekoľko výhod. Podporujú sebauvedomenie tým, že podnecujú deti, aby premýšľali a formulovali svoje vlastné charakteristiky, preferencie a skúsenosti. Táto sebareflexia podporuje pocit identity a sebaúcty. Keď sa tieto pracovné listy zdieľajú v triede, poskytujú študentom platformu, aby sa dozvedeli a ocenili rozmanitosť medzi svojimi rovesníkmi, čím podporujú empatiu a porozumenie. Uľahčujú tiež sociálnu interakciu a dialóg, keďže študenti prostredníctvom týchto aktivít často nachádzajú spoločné záujmy alebo skúsenosti, čo pomáha budovať priateľstvá a zmysel pre komunitu. Celkovo môžu byť pracovné listy „Všetko o mne“ hodnotným nástrojom na podporu sociálneho a emocionálneho rozvoja detí spolu s ich akademickými schopnosťami.