Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria príbeh, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s 13 kolóniami.
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria Spider mapu s 3 - 5 výrazmi. Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Slovník pre Colonial America
Koloniálne oblasti: Oblasti v severnej Amerike, kde sa vyvinuli rôzne priemyselné odvetvia a spôsoby života z dôvodu rozdielov v podnebí, geografii a prírodných zdrojoch.
Ekonomika: Spôsob, akým konkrétny región alebo krajina organizuje výrobu a výmenu vecí, ako sú peniaze, jedlo, výrobky a služby.
Demokratická: Vzťahuje sa na formu vlády, v ktorej majú ľudia právomoc vládnuť sami, často prostredníctvom volených zástupcov
Rozmanité: Ľudia z rôznych prostredí
Nečlenskí zamestnanci: V Colonial America jednotlivci, ktorí súhlasia s tým, že budú pracovať určitý čas na oplátku za náklady spojené s príchodom do Ameriky. Po splatení dlhu mali opustiť svoje otroctvo.
Grant: Darovať niečo niekomu z nižšej hodnosti ako láskavosť alebo privilégium.
Zhromaždenie: Skupina zákonodarcov
Priemysel: Skupina podnikov, ktoré vyrábajú určitý tovar alebo služby
Plantáž: V 17. rokoch 20. storočia sa v južných kolóniách zvyčajne nachádzala veľká farma, na ktorej sa najčastejšie pestujú tržné plodiny pomocou práce zotročených ľudí.
Západná India: Ostrovy, ktoré ležia medzi juhovýchodnou Severnou Amerikou a severnou Južnou Amerikou a oddeľujú Karibské more od Atlantického oceánu. Tieto ostrovy boli kolonizované európskymi mocnosťami ako Španielsko a Veľká Británia v 1500-tych a 1600-tych rokoch až do zničenia pôvodného obyvateľstva, ktoré tam žilo. V 17. rokoch 20. storočia využívali európski kolonizátori zotročených ľudí ukradnutých z Afriky na obrábanie svojich ziskových plantáží na výrobu cukru a kávy. Cukor sa používal na výrobu melasy a rumu, s ktorým sa vo veľkej miere obchodovalo po celej koloniálnej Amerike a Európe.
Učeň: Osoba, ktorá sa naučí povolanie získaním skúseností u kvalifikovaného pracovníka
Škola Dame: Škola pre dievčatá, kde sa učili modlitby, abecedu, štrikovanie a šitie
Remeslo: Remeslo alebo zamestnanie, ktoré si vyžaduje manuálne, umelecké alebo mechanické zručnosti
Remeselník: Osoba, ktorá pracuje v zamestnaní, ktoré si vyžaduje manuálne alebo umelecké schopnosti.
Politika: Činnosti vlád a ľudí, ktorí v nich pracujú
Otroctvo: Stav, keď jeden človek bol vo vlastníctve druhého. Otrocká osoba bola podľa zákona považovaná za majetok jej otrokára. Otrockej osobe boli odoprené ľudské práva a bola nútená pracovať pre inú osobu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá demonštruje porozumenie rôznych slov pomocou ilustrácie aj definície.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou poskytnutého zoznamu a / alebo výrazov poskytnutých učiteľom vyberte 3 výrazy, ktoré chcete definovať.
- V poliach s nadpisom identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste vybrali.
- Do polí pre popis napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria príbeh, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s 13 kolóniami.
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria Spider mapu s 3 - 5 výrazmi. Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Slovník pre Colonial America
Koloniálne oblasti: Oblasti v severnej Amerike, kde sa vyvinuli rôzne priemyselné odvetvia a spôsoby života z dôvodu rozdielov v podnebí, geografii a prírodných zdrojoch.
Ekonomika: Spôsob, akým konkrétny región alebo krajina organizuje výrobu a výmenu vecí, ako sú peniaze, jedlo, výrobky a služby.
Demokratická: Vzťahuje sa na formu vlády, v ktorej majú ľudia právomoc vládnuť sami, často prostredníctvom volených zástupcov
Rozmanité: Ľudia z rôznych prostredí
Nečlenskí zamestnanci: V Colonial America jednotlivci, ktorí súhlasia s tým, že budú pracovať určitý čas na oplátku za náklady spojené s príchodom do Ameriky. Po splatení dlhu mali opustiť svoje otroctvo.
Grant: Darovať niečo niekomu z nižšej hodnosti ako láskavosť alebo privilégium.
Zhromaždenie: Skupina zákonodarcov
Priemysel: Skupina podnikov, ktoré vyrábajú určitý tovar alebo služby
Plantáž: V 17. rokoch 20. storočia sa v južných kolóniách zvyčajne nachádzala veľká farma, na ktorej sa najčastejšie pestujú tržné plodiny pomocou práce zotročených ľudí.
Západná India: Ostrovy, ktoré ležia medzi juhovýchodnou Severnou Amerikou a severnou Južnou Amerikou a oddeľujú Karibské more od Atlantického oceánu. Tieto ostrovy boli kolonizované európskymi mocnosťami ako Španielsko a Veľká Británia v 1500-tych a 1600-tych rokoch až do zničenia pôvodného obyvateľstva, ktoré tam žilo. V 17. rokoch 20. storočia využívali európski kolonizátori zotročených ľudí ukradnutých z Afriky na obrábanie svojich ziskových plantáží na výrobu cukru a kávy. Cukor sa používal na výrobu melasy a rumu, s ktorým sa vo veľkej miere obchodovalo po celej koloniálnej Amerike a Európe.
Učeň: Osoba, ktorá sa naučí povolanie získaním skúseností u kvalifikovaného pracovníka
Škola Dame: Škola pre dievčatá, kde sa učili modlitby, abecedu, štrikovanie a šitie
Remeslo: Remeslo alebo zamestnanie, ktoré si vyžaduje manuálne, umelecké alebo mechanické zručnosti
Remeselník: Osoba, ktorá pracuje v zamestnaní, ktoré si vyžaduje manuálne alebo umelecké schopnosti.
Politika: Činnosti vlád a ľudí, ktorí v nich pracujú
Otroctvo: Stav, keď jeden človek bol vo vlastníctve druhého. Otrocká osoba bola podľa zákona považovaná za majetok jej otrokára. Otrockej osobe boli odoprené ľudské práva a bola nútená pracovať pre inú osobu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá demonštruje porozumenie rôznych slov pomocou ilustrácie aj definície.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou poskytnutého zoznamu a / alebo výrazov poskytnutých učiteľom vyberte 3 výrazy, ktoré chcete definovať.
- V poliach s nadpisom identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste vybrali.
- Do polí pre popis napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Ako Učiť Koloniálnu Slovnú Zásobu v Triede Základnej Školy
Predstavujeme Koloniálnu Slovnú Zásobu
Začnite lekciu predstavením konceptu koloniálnej Ameriky a stručnou diskusiou o jej historickom kontexte. Zobrazte zoznam kľúčových slov koloniálnej slovnej zásoby na nástenke alebo plagáte, vrátane výrazov ako „kolonista“, „osada“, „obchodná stanica“, „remeselník“ a ďalšie relevantné pre 13 kolónií. Použite vizuálne pomôcky, ako sú obrázky alebo videá, aby ste študentom poskytli konkrétne pochopenie každého pojmu.
Vytváranie Vizuálnych Kartičiek
Poskytnite každému študentovi indexové karty, fixky a farebné ceruzky. Povedzte im, aby vytvorili kartičku pre každé slovo zo slovnej zásoby, napísali slovo na jednu stranu a na druhú stranu nakreslili ilustráciu, ktorá predstavuje význam slova. Podporte kreativitu a diskusiu o tom, prečo si pre každé slovo vybrali konkrétne ilustrácie.
Hry a Aktivity so Slovnou Zásobou
Organizujte interaktívne hry na posilnenie slovnej zásoby. To by mohlo zahŕňať hru, kde študenti spájajú slová so správnymi ilustráciami, alebo „Colonial Vocabulary Bee“, kde študenti definujú alebo používajú slová vo vetách. Rozdeľte triedu do tímov, aby boli aktivity pútavejšie a spolupracovali.
Aplikácia Slovnej Zásoby v Kontexte
Pre vyvrcholenie aktivity požiadajte študentov, aby používali slovnú zásobu v kontexte. Môže to byť krátky napísaný odsek, minipríbeh alebo pár viet o živote v 13 kolóniách. Požiadajte dobrovoľníkov, aby sa podelili o svoje vety alebo príbehy s triedou, pričom zdôrazňujú používanie slov zo slovnej zásoby.
Často kladené otázky o slovníku koloniálnej Ameriky
Aké sú niektoré bežné slová a frázy používané v koloniálnej Amerike?
V koloniálnej Amerike bola slovná zásoba zmesou anglických lingvistických koreňov a výrazov prispôsobených novému prostrediu a okolnostiam. Bežné slová zahŕňali výrazy súvisiace s každodenným životom, ako napríklad „ohnisko“ (podlaha krbu) a „mútnik“ (zariadenie na výrobu masla). Pracovné pojmy ako „debnár“ (výrobca sudov) a „kováč“ (obrábač kovov) boli rozšírené. Poľnohospodárske pojmy boli tiež bežné, ako napríklad „tabak“, hlavná trhová plodina a „plantáž“, veľká farma. Výrazy jedinečné pre toto obdobie zahŕňali „mestské stretnutie“ (forma miestnej správy) a „spoločenstvo“ (politická komunita). Prevládali aj slová odrážajúce rôznorodú náboženskú krajinu, ako napríklad „puritáni“ a „kvakeri“. Tento slovník poskytuje okno do ekonomických aktivít, sociálnych štruktúr a kultúrnych noriem tej doby.
Boli medzi rôznymi koloniálnymi regiónmi výrazné rozdiely v slovnej zásobe?
Áno, medzi koloniálnymi regiónmi boli výrazné regionálne rozdiely v slovnej zásobe, čo odrážalo ich odlišné ekonomiky, kultúry a podmienky prostredia. Napríklad v južných kolóniách boli termíny súvisiace s poľnohospodárstvom a životom na plantážach, ako „indigo“ a „ryža“, bežné kvôli prevalencii pestovania plodín. Naproti tomu kolónie Nového Anglicka so zameraním na stavbu lodí a rybolov používali výrazy ako „škuner“ (typ plachetnice) a „prístavisko“ (miesto na kotvenie lodí). Stredné kolónie, známe produkciou obilia, mali slovnú zásobu spojenú s poľnohospodárstvom a mlynárstvom. Rôznorodý etnický pôvod osadníkov v rôznych regiónoch navyše priniesol jazykové variácie, napríklad s určitým holandským vplyvom v New Yorku a nemeckým v Pensylvánii.
Aké sú efektívne spôsoby navrhovania pracovných listov, ktoré posilňujú učenie sa koloniálnej slovnej zásoby?
Ak chcete efektívne navrhnúť pracovné listy pre koloniálnu slovnú zásobu, je dôležité zahrnúť prvky, ktoré zapoja študentov a spájajú pojmy s ich historickým kontextom. Pracovné listy môžu obsahovať porovnávacie cvičenia, v ktorých študenti spájajú koloniálne pojmy s ich definíciami alebo ilustráciami. Cvičenia na doplnenie viet alebo doplnenie viet pomáhajú posilniť význam slov v kontexte. Krížovky a vyhľadávanie slov môžu urobiť učenie sa slovnej zásoby interaktívnejším a zábavnejším. Pre hlbšie pochopenie môžu pracovné listy obsahovať krátke pasáže na čítanie z koloniálnych textov, kde sa používajú tieto výrazy, po ktorých nasledujú otázky na porozumenie. Prínosné môže byť aj začlenenie časti tvorivého písania, kde študenti používajú slovnú zásobu vo vlastných vetách alebo poviedkach. Tieto metódy nielen pomáhajú pri zapamätaní si výrazov, ale tiež zlepšujú pochopenie ich použitia a významu v koloniálnom živote.
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
