Rovnako ako v prípade mnohých vojen neexistuje ani jedna osobitná príčina druhej svetovej vojny. V rámci tejto aktivity si študenti vyberú možnú príčinu vojny a vytvoria mapu pavúka, v ktorej načrtnú a definujú 5W na vysvetlenie jednej príčiny druhej svetovej vojny . Študenti by mali priložiť písomný popis, ktorý popisuje základné informácie, spolu s vizuálnym znázornením.
Učitelia môžu vopred vybrať možné dôvody alebo nechať študentov, aby dokončili výskum, aby určili, z akého dôvodu by chceli preskúmať.
Možné dôvody pre študentov:
V rámci tejto rozšírenej aktivity môže trieda diskutovať o tom, „Čo bolo najvýznamnejším faktorom vedúcim k druhej svetovej vojne?“ Študenti by si mali pomocou svojich vytvorených scenárov uplatniť nárok na dôvod, pre ktorý sa považujú za najvýznamnejšie, a používať najmenej tri ústredné dôvody, prečo sa domnievajú, že to bolo najdôležitejšie. Pre pokročilejšie triedy umožnite študentom vyvrátiť argumenty alebo protiargumenty, aby rozptýlili argumenty svojich kolegov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte 5W analýzu jednej príčiny druhej svetovej vojny: Kto, čo, kedy, kde a prečo.