Slovo „sociálne“ opisuje činnosť, ktorá zahŕňa rozhovor alebo interakciu s ostatnými. Väčšina ľudí komunikuje a komunikuje s inými ľuďmi mnohokrát v ktorýkoľvek daný deň. Rozpoznanie sociálnych podnetov a prejavov emócií nie je vlastné každému. Mnohí z nás sa nad tým dvakrát nezamýšľajú, no pre jedinca so špeciálnymi potrebami, ako je porucha autistického spektra (ASD) alebo sociálna úzkosť, môže byť sociálna situácia náročnou úlohou.
V tapisérii ľudskej interakcie sú sociálne situácie tkaninou, ktorá nás všetkých spája, pretkaná nespočetnými skúsenosťami každodenného života. Sociálna situácia je vo svojej podstate akýkoľvek kontext, v ktorom dvaja alebo viacerí jednotlivci interagujú a zdieľajú moment spojenia, ktorý sa môže pohybovať od krátkej výmeny názorov až po hlboké, zmysluplné zapojenie. Tieto interakcie tvoria základný kameň našej spoločenskej štruktúry a učia nás nuansy komunikácie, empatie a porozumenia.
Ľudia sú spoločenský druh a je nemožné vyhnúť sa všetkým interakciám. Začlenenie príkladov scenárov sociálnych príbehov pred udalosťami môže pomôcť jednotlivcom uľahčiť interakcie tým, že ukáže, čo sa môže stať.
| Škola | Domov | Spoločenstva |
|---|---|---|
|
|
|
Deti v školskom veku strávia veľké percento svojho bdelého času v škole, obklopené svojimi rovesníkmi. Podľa teórie sociálnej identity je v každom veku orientácia v sociálnych situáciách pre deti, zvládnutie sociálnych scenárov pre dospievajúcich a pochopenie sociálnych situácií pre stredoškolákov rozhodujúce pre rozvoj základných medziľudských zručností a pozitívneho sebavedomia. Príklad sociálnej interakcie môže siahať od jednoduchosti zdieľania až po zložitosť riešenia konfliktov, pričom slúži ako príklady kľúčových sociálnych situácií, ktoré učia empatii, komunikácii a spolupráci. Počas tejto doby dôjde k tisícom sociálnych interakcií , dobrých aj zlých. Všetky tieto interakcie môžu byť vzdelávacou skúsenosťou. Správne správanie v sociálnych situáciách je rozhodujúce pre harmonické interakcie. Zahŕňa pochopenie a dodržiavanie spoločenských noriem a očakávaní, ktoré sa môžu v rôznych kultúrach a prostrediach značne líšiť. Pre deti a dospievajúcich je zvládnutie stratégií sebaprezentácie kľúčovým vývinovým míľnikom.
Scenáre sociálnych zručností poskytujú štruktúrovaný spôsob, ako sa naučiť a precvičiť jemné umenie interakcie. Prostredníctvom príkladov sociálnych aktivít pre študentov môžu preskúmať celý rad príkladov sociálnych situácií, čím získajú sebadôveru a kompetenciu v ich schopnosti spájať sa s ostatnými. Či už ide o neformálne stretnutie alebo formálne stretnutie, pochopenie toho, čo je spoločenská situácia a ako sa efektívne zapojiť, je základom osobného a profesionálneho úspechu.
Príklady sociálnych scenárov často odrážajú spoločné skúsenosti, ktoré obohacujú naše chápanie ľudského spojenia a ponúkajú prizmu, cez ktorú môžeme vidieť nespočetné množstvo spôsobov, ako sa ľudia stretávajú.
Pochopenie sociálnych situácií, významov za konkrétnymi sociálnymi podnetmi a ocenenie hodnoty každej interakcie je dôležité pri formovaní našich vzťahov a nás samých.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Tento scenár učí o dôležitosti pozitívneho posilňovania a o tom, ako vyjadriť skutočné uznanie druhým. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde si navzájom dávajú komplimenty za dobre urobený projekt.
Účastníci skúmajú spôsoby, ako ponúkať pomoc a podporu, podporujúc kultúru láskavosti a spolupráce. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde sa skupina študentov stretáva, aby pomohla spolužiakovi v núdzi.
Toto učí hodnotu konštruktívnej spätnej väzby a ako na ňu reagovať s gráciou a otvorenosťou. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo hrať scenáre, v ktorých študent dostáva konštruktívnu spätnú väzbu od svojich kolegov.
Tento scenár zdôrazňuje dôležitosť socializácie a relaxácie a ako ich vyvážiť zodpovednosťami. Študenti si môžu pozrieť ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde plánujú skupinovú aktivitu po škole.
Toto učí základy iniciovania interakcií, prejavovania záujmu o ostatných a udržiavania dialógu. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde iniciujú rozhovor so spolužiakom.
Účastníci sa dozvedia o tímovej práci, spoločných cieľoch a o tom, ako úctivo zvládať rozdiely v názoroch. Študenti si môžu pozrieť ilustrácie alebo scenáre hrania rolí, kde spoločne pracujú na skupinovom projekte.
Tento scenár kladie dôraz na aktívne počúvanie, prejavovanie empatie a porozumenie z verbálnych a neverbálnych podnetov. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde aktívne počúvajú príbeh alebo problém spolužiaka.
Učí plánovacie a koordinačné schopnosti, ako aj to, ako byť inkluzívny a ohľaduplný k preferenciám a dostupnosti iných. Študenti si môžu prezerať ilustrácie alebo scenáre na hranie rolí, kde spolupracujú na plánovaní výletu alebo udalosti.
Študenti sú takmer v neustálom kontakte s ostatnými študentmi a učiteľmi v škole. Príklad sociálneho príbehu zobrazuje dvoch chlapcov, ktorí sa počas prestávky hrajú s jednou loptou. Obaja chlapci sa chcú hrať s loptou. Podujatie môže prebiehať rôznymi spôsobmi, pomocou storyboardu ako učebného nástroja sa dieťa naučí, ako situáciu pozitívne vyriešiť.
Ďalšie príklady sociálnej situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť v škole, zahŕňajú:
| Učebňa | Prehĺbenie | Jedáleň |
|---|---|---|
|
|
|
Domov je zvyčajne bezpečná zóna pre jednotlivcov, kde sú minimálne neznáme sociálne situácie. To neznamená, že žiadne nebudú. Pomocou storyboardu môže učiteľ alebo člen rodiny pomôcť naučiť dieťa, čo by malo robiť, keď nastanú určité situácie . Pri vytváraní sociálnych storyboardov v škole týkajúcich sa domácich situácií je dôležité, aby si pedagóg uvedomoval preferencie rodiny, pokiaľ ide o situácie.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Dokonca aj na tých najbezpečnejších a najznámejších miestach môže dôjsť k stresu v dôsledku sociálnych interakcií. Vzorový sociálny príbeh demonštruje potenciálny sled udalostí, keď dieťa počuje doma klopanie na dvere. Namiesto toho, aby okamžite otvorila dvere, spýtala sa, kto to je, a potom ide po dospelého.
Ďalšie sociálne situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť doma, zahŕňajú:
| Rodina | Priatelia | Iné |
|---|---|---|
|
|
|
Prijatie jednotlivcov so špeciálnymi potrebami do komunity im môže poskytnúť skvelú skúsenosť, ale je tiež plné možných sociálnych interakcií. Je prakticky nemožné vyhnúť sa všetkým typom interakcií na verejnosti . Potenciálne scenáre sú nekonečné, výsledkom čoho je množstvo možných sociálnych storyboardov.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
V komunite potrebujeme veľa podujatí, zdrojov a služieb. Vyššie uvedený scenár je príkladom sociálneho príbehu, ktorý zahŕňa výlet do obchodu s potravinami. Jednotlivec išiel do obchodu pre konkrétny predmet, červené jablká, a ona žiadne nenašla. Namiesto toho, aby sa rozčúlila, spýtala sa zamestnanca obchodu a podarilo sa jej nejaké nájsť a kúpiť.
Ďalšie sociálne situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť v rámci komunity, zahŕňajú:
| servis | Špeciálna udalosť | Vychádzka |
|---|---|---|
|
|
|
Ak ste novým sociálnym príbehom, prečítajte si náš úvod k sociálnym príbehom, ktorý obsahuje základy sociálnych príbehov a ako ich vytvoriť efektívnymi.
Bližšie informácie nájdete v našich článkoch o sociálnych príbehoch:
| Článok | Popis | Témy |
|---|---|---|
| Zručnosti každodenného života | Niektorí ľudia požadujú výslovné pokyny o úlohách, ktoré mnohí z nás považujú za samozrejmosť. Vytvorte osobný sociálny príbeh, aby ste zapojili učiaceho sa. |
|
| Prechody a neočakávané udalosti | Neznáme je strašidelné pre všetkých, ale neočakávané udalosti a prechody môžu byť pre jednotlivcov s ASD obzvlášť stresujúce. Pomôžte svojmu študentovi alebo milovanej osobe pripraviť sa na nadchádzajúce zmeny prostredníctvom sociálneho príbehu. |
|
| Sociálne situácie | Sociálne interakcie môžu byť pre mnohých ľudí veľmi stresujúce, či už s ASD alebo bez nej. Vytvorte storyboardy, ktoré zobrazujú možné situácie a výsledky. |
|
| Zručnosti pre dospievajúcich | S pribúdajúcimi rokmi sa ich záujmy a potreby menia. Brož potenciálne náročných rozhovorov s príkladom scenára. |
|
| Sociálne príbehy v učebni | Spoločenské príbehy sú užitočné aj pri priamej výučbe sociálnych a zvládacích zručností pre celú skupinu. Pomocou storyboardu môžete riešiť problémy s jednotlivcami aj s triedou. |
|
| Sociálne príbehy pre malé deti | Malé deti často zápasia s novými konceptmi alebo veľkými zmenami. Vytvorte sociálny príbeh, ktorý pomôže pripraviť aj veľmi malé deti na zmenu alebo nové zručnosti. |
|
V triede môžu byť sociálne príbehy použité na podporu pozitívneho správania a sociálnych zručností tým, že študentom poskytnú jasné, stručné informácie o tom, ako sa orientovať v konkrétnych sociálnych situáciách. Sociálny príbeh môže napríklad popisovať, ako sa predstaviť novému študentovi, ako požiadať o pomoc učiteľa alebo ako sa zapojiť do skupinovej aktivity.
Pomocou sociálnych príbehov môžu učitelia pomôcť študentom lepšie pochopiť sociálne normy a očakávania a poskytnúť im nástroje, ktoré potrebujú na úspešné zvládnutie sociálnych situácií. Sociálne príbehy môžu tiež pomôcť študentom cítiť sa istejšie a pohodlnejšie v sociálnych situáciách, čo môže následne viesť k zlepšeniu správania a akademického výkonu.
Existuje niekoľko osvedčených postupov a stratégií, ktoré by učitelia mali dodržiavať pri implementácii sociálnych príbehov vo svojej triede. Tieto zahŕňajú nielen predstavenie príbehov študentom, ale aj začlenenie stratégií, ktoré posilňujú správanie a hodnotia pochopenie študentov. Niektoré praktické spôsoby, ako to urobiť, zahŕňajú: