V priebehu rokov som použil storyboarding v mojej triede sociálnych štúdií v 7. ročníku ako spôsob, akým študenti mohli predviesť svoje učenie. Napríklad v jednotke Jamestown Settlement študenti skúmajú fakty a potom porovnávajú svoje zistenia s filmom Disney z roku 1995, Pocahontas. Ich úlohou je napísať scénu ako historicky presnú a potom ju „hodiť“ - alebo svoju scénu predať - triede. To všetko je založené na niečom známom ako „Pixar Pitch“, čo je spôsob, akým sú známe storyboardy štúdia digitálneho karikatúry. Ak sa chcete dozvedieť viac, zvážte ukážku tohto videa študentom.
V januári 2017 moji študenti 6. stupňa sociálnych štúdií použili Storyboard That na vytvorenie grafických románov odohrávajúcich sa v stredovekom európskom období, známom tiež ako stredovek. Na rozdiel od projektu Jamestown-ktorý sa spolieha na prepisovanie existujúceho príbehu o Pocahontasovi- bolo toto zadanie otvorenejšie. Študenti si najskôr sami vybrali podtémy o živote v Európe v stredoveku. Podtémy siahali od stredovekej architektúry (tj. Katedrály, hrady) až po Čiernu smrť a krížové výpravy.
Napriek tomu, že stredoveké časové obdobie je vo svojej podstate zaujímavé (aspoň pre mňa!), Mojou obavou bolo, aby študenti mohli písať príbehy, ktoré sú nudné. Nechcel som, aby rozprávali príbehy o brnení, rytieroch a rytierstve. Preto som sa rozhodol priviesť odborného rozprávača: Marka Chevertona.
Mark Cheverton je najpredávanejším beletristom Minecraftu v New York Times. Minulé leto som ho stretol na sympóziu Hry vo vzdelávaní v New Yorku. Učiteľ na dôchodku viedol prezentáciu o tom, ako mentoruje a vedie študentov k vlastnému vydávaniu kníh. Vysvetlil, ako charakterové oblúky poháňajú príbehy. Cez Skype urobil to isté pre mojich študentov.
V apríli 2017 som poslal e -mail Chevertonu pre ďalšie informácie. Povedal som mu, ako sa chcem podeliť o jeho rady týkajúce sa písania historickej beletrie s komunitou Storyboard That O tom, ako postavy vedú príbehy, povedal:
Myslím si, že beletria môže byť skvelým nástrojom na učenie o histórii, ale veľa mladých spisovateľov sa dostane do pasce, keď sa pokúšajú vyrozprávať udalosti alebo dokumentovať, ako sa veci majú v určitom časovom období. Tento druh písania môže rýchlo nudiť čitateľa, ktorý chce zažiť dobrodružstvo. A čo čitatelia skutočne chcú, sú pútavé postavy, kde v hrdinovi vidia trochu seba. Takže namiesto toho, aby ste písali príbeh o stavbe hradu, napíšte príbeh o mladom architektovi, ktorý sa snaží presláviť v kráľovstve. Namiesto toho, aby ste písali o čiernom moru, napíšte o výzve jednej rodiny, ktorá sa snažila udržať nažive uprostred hrôzy moru. Všetci si chceme prečítať príbeh, ktorý nás vtiahne dovnútra a prinúti nás cítiť sa, ako keby sme prežívali dobrodružstvo, a jediný spôsob, ako to urobiť, ako spisovateľ, je použiť postavy, s ktorými sa čitateľ vcíti, a fandiť a fandiť, keď konečne prekonajú poslednú prekážku. Postavy vedú príbehy a lekcia dejepisu sa dá ľahko označiť počas jazdy a pravdepodobne si ich budete lepšie pamätať.
Inšpirovaní sa niektorí z mojich študentov rozhodli použiť Minecraft na stavbu svojich stredovekých svetov. Často hrali vo svete viacerých hráčov, prakticky jazdili na koni a bojovali. Potom urobili snímky obrazovky alebo statické obrázky zo svojich svetov. Potom obrázky uložili na Disk Google. Nakoniec to všetko importovali do Storyboard That. Tu je príklad toho, ako jeden z mojich študentov vytvoril grafický román o architektovi - nie o architektúre. Obsah nadväzoval na príbeh.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Tento projekt bol skutočne o voľbe študentov a hlase. Do triedy boli prinesené záujmy študentov - v tomto prípade Minecraft. Kombinácia Storyboard That a Minecraftu bola úžasná. To je možné vykonať aj na mobilnom zariadení, ako je smartphone alebo tablet. Jednoducho vytvorte svet Minecraftu , vytvorte snímku obrazovky a potom vložte tieto obrázky do jednej z mnohých šablón Storyboard That Titulky a slovné balóny môžu príbehy tiež rozšíriť.
Možnosti spojenia záujmov študentov s Storyboard That sú zdanlivo nekonečné! Väčšina Chevertonových rád sa začlenila do práce študentov. Dokonca sa na svojom blogu podelil o jednu z ich grafických románov!
Matthew Farber, Ed. vyučuje sociálne vedy na strednej škole Valleyview v Denville v New Jersey. Dr. Farber je blogger Edutopia a spoluhostiteľ Ed Got Game, na BAM! Radio Network a je certifikovaným pedagógom BrainPOP. Bol držiteľom Učiteľského spolku Geraldine R. Dodge a štipendia Woodrowa Wilsona HistoryQuest. Hľadaj nové, rozšírené vydanie jeho knihy Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning-Revised Edition (Peter Lang Publishing, 2017). Ak sa chcete dozvedieť viac, navštívte stránku matthewfarber.com.
Minecraft sa dá použiť rôznymi spôsobmi na zlepšenie výučby v triede. Učitelia môžu Minecraft používať na výučbu zručností pri riešení problémov, spolupráci a kritickom myslení. Môžu tiež použiť Minecraft na výučbu rôznych oblastí vrátane histórie, vedy a matematiky. Minecraft je možné použiť na vytváranie virtuálnych simulácií, ktoré umožňujú študentom skúmať a interagovať s rôznymi konceptmi a scenármi. Okrem toho je možné Minecraft použiť na vytváranie interaktívnych zážitkov z rozprávania, čo umožňuje študentom využiť svoju kreativitu a predstavivosť na vytváranie vlastných príbehov.
Minecraft môže byť vhodný pre širokú škálu vekových skupín v triede. Jednoduchosť a všestrannosť Minecraftu z neho robí ideálny nástroj na výučbu rôznych oblastí predmetov pre študentov rôzneho veku. Učitelia môžu Minecraft prispôsobiť potrebám svojich študentov, či už sú na základnej alebo strednej škole.
Minecraft sa dá použiť na výučbu kódovacích a programovacích zručností pomocou modulov a doplnkov Minecraft. Učitelia môžu používať moduly a doplnky Minecraft, aby študentom predstavili základné koncepty kódovania a programovacie jazyky. Študenti môžu tiež použiť moduly a doplnky pre Minecraft na vytvorenie vlastných modulov a doplnkov Minecraft, čo im umožní ďalej rozvíjať svoje kódovacie a programovacie zručnosti.