Aby naši študenti mohli vykonávať praktickú prácu v laboratóriu, je nevyhnutné dôkladné porozumenie praktikám bezpečnosti laboratória. Študenti radi dokončia praktickú prácu a môžu sa veľa naučiť z praktických činností. Je to efektívny spôsob, ako naučiť princíp vedeckého bádania, rozvíjať zručnosti študentov v oblasti merania a pozorovania a motivovať a zapojiť študentov, ale vždy musí byť na prvom mieste bezpečnosť. Dobrým prvým krokom je zabezpečenie toho, aby všetky praktické činnosti boli pedagógom riadne a dôkladne posúdené z hľadiska rizika skôr, ako sa daná činnosť uskutoční. Pedagógovia by mali urobiť experiment alebo demonštráciu najskôr pred lekciou, aby pochopili akékoľvek riziká. Vyhľadajte radu od kolegov; ak urobili podobný praktický postup predtým, ako sa dozvedeli o akýchkoľvek možných bodoch nebezpečenstva.
Pri praktickej práci si vytvorte zoznam všetkých zariadení alebo činností, ktoré by mohli byť potenciálne nebezpečné, a začnite premýšľať o tom, ako môžete zvýšiť bezpečnosť svojich študentov. Existuje celý rad stratégií a zariadení, ktoré možno použiť na zníženie možného poškodenia študentov. Ak neexistujú žiadne stratégie, ktoré by mohli dostatočne znížiť toto riziko, nemali by ste študentom dovoliť dokončiť aktivitu. Prípadne môžete viesť praktickú ukážku, použiť počítačovú simuláciu alebo ukázať video. Existuje niekoľko stratégií a nápadov, ktoré môžete použiť so študentmi, aby ste im pomohli prevziať aktívnejšiu úlohu pri riadení ich bezpečnosti a bezpečnosti ostatných v laboratóriu aj mimo neho. Je dôležité, aby si študenti zvykli byť dobrými, opatrnými a bezpečnými vedcami ešte pred vstupom do laboratória. Študenti by nikdy nemali vstúpiť do laboratória bez prítomnosti zamestnanca. Študenti by si mali byť vždy vedomí seba a navzájom. Najlepším spôsobom, ako to dosiahnuť, je predstaviť bezpečnosť laboratória zábavným a pútavým spôsobom!
Dobré miesto pre začatie laboratórnej bezpečnosti je súbor laboratórnych pravidiel. Tieto pravidlá sa budú líšiť od laboratória, ale existuje niekoľko univerzálnych pravidiel. Tieto laboratórne pravidlá sú často zahrnuté na začiatku školského roka a potom študenti buď zabudli, alebo im nerozumejú.
Tieto pravidlá by sa mali revidovať počas celého školského roka, pričom by sa mala venovať osobitná pozornosť všetkým tým, ktoré sú relevantné pre činnosť v laboratóriu, ktorú robíte. Používanie Storyboard That vám umožní rýchlo a ľahko nechať svojich študentov vytvoriť vizuálnu sadu laboratórnych pravidiel. Pravidlá vizuálneho laboratória môžu tiež pomôcť študentom, ktorých prvým jazykom nie je angličtina. Tieto vizuálne pravidlá môžu byť ľahko upravené a prepracované pre konkrétne laboratórium alebo aktivitu.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
„Spot the Hazard“ môže byť použitý ako štartovacia aktivita začiatkom roka. Pomocou tohto storyboardu alebo toho, ktorý ste vytvorili, nechajte svojich študentov, aby identifikovali miesta na obrázku, kde existuje potenciálne riziko. Študenti môžu začať premýšľať o lokalizácii a riadení nebezpečenstiev v laboratóriu a je to veľký podnet pre diskusiu v triede o bezpečnosti laboratória. Existuje mnoho potenciálnych aktivít, ktoré môžu byť dokončené po tomto cvičení so svojimi študentmi. Môžete ich nechať vytvoriť súbor pravidiel vizuálneho laboratória na základe nebezpečenstiev, ktoré zistili. Prípadne by mohli upraviť nebezpečenstvo z deja a ukázať laboratórium bez zlých praktík. Môžete dokonca nechať svojich študentov, aby si vytvorili vlastný storyboard s dvoma bunkami: jedna bunka zobrazuje nebezpečné laboratórium a druhá zobrazuje bezpečné laboratórium.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Osobné ochranné vybavenie je akékoľvek vybavenie určené na ochranu vášho tela pred zranením. Toto vybavenie zahŕňa odev, obuv, ochranu očí, ochranu sluchu a respirátory. Nie všetky OOP sú potrebné pre každú činnosť v laboratóriu, ale je dôležité, aby OOP zodpovedal aktivitám, ktoré študenti absolvujú. Študenti by mali porozumieť rôznym typom bežne používaných zariadení a mali by tiež rozumieť tomu, ako a kedy ich používať.
V prípade potreby by všetci ľudia, vrátane učiteľov a asistentov učiteľov, mali používať ochranu očí. Mali by sa používať vždy, keď študenti pracujú s nebezpečnými postupmi. Učitelia sa musia ubezpečiť, že dobre zapadajú a že sú nosení nad očami a nie okolo krku alebo na čele. Pri používaní akýchkoľvek chemikálií, ktoré by mohli spôsobiť poškodenie, ak by sa dostali do očí alebo ak experiment používa akékoľvek pružiny alebo drôty pod napätím, by ste mali používať ochranu očí.
Hluk môže byť nebezpečný aj pre študentov. Pri príprave praktického cvičenia je potrebné zohľadniť objem zvuku a dĺžku času, počas ktorého sú študenti vystavení tomuto zvuku. Ak hluk prekračuje odporúčané pokyny, mali by sa používať chrániče sluchu. Ak hluk prekročí tieto úrovne, môže dôjsť k poškodeniu sluchu vrátane hučania v ušiach alebo dokonca hluchoty.
Rukavice poskytujú ochranu rúk pred rôznymi nebezpečenstvami. Správny typ rukavíc je potrebné prispôsobiť potenciálnym rizikám. Napríklad rukavice odolné voči teplu môžu znížiť pravdepodobnosť spálenia pokožky z horúcich predmetov. Rukavice odolné voči teplu tiež znižujú vašu obratnosť, pretože sú často hrubé, takže pri výbere OOP je potrebné o čom premýšľať.
Na ochranu odevov a pokožky sa môžu používať laboratórne plášte alebo zástery. Laboratórne plášte sú veľmi často vyrobené z materiálu, ktorý je odolný voči korózii. Rovnako ako u všetkých ostatných OOP je dôležité, aby bol laboratórny plášť alebo zástera pre používateľa tou správnou veľkosťou. Ak sú príliš dlhé, môže to spôsobiť nebezpečenstvo zakopnutia. Dlhé koncové rukávy môžu byť tiež nebezpečné, pretože môžu zraziť veci alebo sa ponoriť do potenciálne nebezpečných tekutín.
Storyboard That Môže sa použiť na výučbu študentov o rôznych častiach OOP a o tom, kedy by mali byť použité. Dajte študentom príklad alebo nechajte svojich študentov, aby vytvorili T-graf a nechali ich, aby identifikovali kúsky OOP potrebné pre rôzne postupy.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Nikdy nie je príliš skoro nútiť študentov premýšľať o rizikách a spôsoboch ich riadenia. Študenti môžu použiť program Storyboard That na usporiadanie svojich predstáv o potenciálnych rizikách spojených s aktivitou a spôsobov, ako toto riziko znížiť. To môže byť veľmi užitočné, keď študenti začnú navrhovať svoje vlastné experimenty.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
V laboratóriu budú študenti niekedy používať potenciálne škodlivé látky. Jedným zo spôsobov, ako znížiť riziko, najmä pri použití kyselín a zásad, je ich riedenie. Je dôležité, aby študenti mohli interpretovať chemické štítky, aby porozumeli riziku a vedeli, aké preventívne opatrenia majú zaviesť. Pri rozhodovaní o použití chemikálií v laboratóriu si prečítajte návod na možné riziká s nimi spojené. Ak chemikália nie je bezpečná na použitie so svojimi študentmi, nepoužívajte ju. Existuje medzinárodný systém identifikácie nebezpečenstiev spojených s rôznymi chemikáliami.
| Nebezpečenstvo | popis |
|---|---|
| výbušný | Látka by mohla explodovať a je nestabilná |
| horľavý | Látka sa ľahko rozžiari |
| oxidujúce | Látka môže počas spaľovania poskytovať palivo palivo |
| žieravina | Látka je žieravá a môže spôsobiť popáleniny kože a poškodenie očí |
| toxický | Pri požití, vdýchnutí alebo pri kontakte s pokožkou je látka smrteľná alebo škodlivá |
| Nebezpečný pre životné prostredie | Látka predstavuje nebezpečenstvo pre život v životnom prostredí a mohla by znamenať, že je nebezpečná pre vodné organizmy |
| Hazard so zdravím | Látka môže spôsobiť podráždenie a citlivosť na alebo v tele |
| Vážne nebezpečenstvo pre zdravie | Látka predstavuje vážne riziko pre zdravie vrátane chronických zdravotných účinkov, ako je rakovina |
| Plyn pod tlakom | Plyn alebo rozpustený plyn sa udržujú pod tlakom. To neznamená, že samotný plyn je nebezpečný, ale aj normálne bezpečné plyny sú pod tlakom |
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Jedným z vynikajúcich spôsobov, ako študentov oboznámiť s bezpečnosťou a postupmi vo vedeckých laboratóriách, je nechať ich vytvárať plagáty pre laboratórne bezpečie na zavesenie v triede. Priraďte študentom inú tému, aby vytvorili plagát, či už ide o pravidlo alebo symbol nebezpečenstva. Potom môžu vytvoriť plagát, ktorý vizualizuje, čo je pravidlo alebo symbol a prečo je to dôležité.
Ako učiteľ však môže byť praktickejšie vytvoriť plagáty pre svoju triedu vopred a použiť ich ako učebné pomôcky. Môžete si pozrieť naše šablóny plagátov o bezpečnosti laboratória , ktoré vám uľahčia prispôsobenie vašich plagátov! Uľahčuje tiež získavanie najaktuálnejších informácií, pretože vždy sa môžete vrátiť a upraviť svoje plagáty a vytlačiť nové.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Diskusné scenáre môžu byť veľkým stimulom pre diskusiu o všetkých oblastiach vedy, vrátane laboratórnej bezpečnosti. To vám umožní rozptýliť prípadné mylné predstavy, ktoré môžu mať študenti skôr, ako začnú praktickú prácu. Ďalšie informácie vrátane rôznych spôsobov použitia diskusných scenárov v triede nájdete v článku o vedeckých diskusných fórach.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Ďalšie rady týkajúce sa bezpečnosti v laboratóriu nájdete u OSHA (Správa bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci), NSTA (National Science Teachers Association) alebo ACS (American Chemical Society). Majte na pamäti, že zdravotné a bezpečnostné pravidlá, nariadenia a osvedčené postupy sa neustále aktualizujú a pravidelne sa menia.
{Microdata type="HowTo" id="898"}Laboratórna bezpečnosť sa vzťahuje na preventívne opatrenia a opatrenia prijaté na zaistenie bezpečnosti študentov, učiteľov a zamestnancov v laboratórnom prostredí. To zahŕňa používanie vhodného ochranného vybavenia, bezpečnú manipuláciu s chemikáliami a vybavením a dodržiavanie správnych postupov a protokolov.
Bezpečnosť laboratória je v škole dôležitá, pretože pomáha predchádzať nehodám a zraneniam v laboratórnom prostredí. Mnohé laboratórne experimenty zahŕňajú nebezpečné chemikálie a zariadenia, ktoré môžu spôsobiť poškodenie, ak sa s nimi nesprávne zaobchádza. Dodržiavaním správnych bezpečnostných postupov sa študenti môžu učiť a vykonávať experimenty bezpečne.
Ak náhodou v laboratóriu rozbijete nejaké zariadenie, mali by ste o tom okamžite informovať svojho učiteľa a postupovať podľa jeho pokynov na riešenie situácie. V závislosti od povahy zariadenia a závažnosti poškodenia možno budete musieť vyčistiť akékoľvek rozliatie alebo úlomky a/alebo pomôcť s výmenou alebo opravou zariadenia.