Štvorročná Sarah milovala školu a tak veľmi chcela ísť autobusom do škôlky. To leto, v očakávaní začiatku roka, sa vzrušene pýtala, či pôjde autobusom. Prvý deň prišiel, rovnako ako autobus, presne načas. Sarah stuhla strachom na schodoch, nepripravená na hlasný hluk motora, blikajúce svetlá a na to, ako zaujať deti už v autobuse.
Sarahina matka preskúmala a vyskúšala cenný nástroj, ktorý ľuďom pomáha zvládať zložité a nové sociálne situácie: Sociálny príbeh . Tu je príklad storyboardu pre Sarah a jej snahu prekonať prekážku jazdy autobusom:
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Väčšina z nás považuje za samozrejmosť sociálnu zručnosť, ktorou je predvídať, ako budú ostatní reagovať, myslieť a správať sa v sociálnych interakciách. Pre tých, ktorí sa stretávajú s prekážkami na ceste, je často ťažké predvídať činy druhých, čo niekedy vedie k strachu alebo nevyspytateľnému správaniu. Témy ponúkajú určitý odstup medzi osobou a novou alebo ťažkou sociálnou schémou a umožňujú časté precvičovanie sociálnych zručností individuálnym, pohodlným tempom.
V prípade Sarah spolupracovala s učiteľmi, rečovými patológmi a rodičmi so zábavným príbehom o jazde v autobuse, kým sa necítila dostatočne pohodlne na to, aby urobila ďalší krok. Pomohlo jej to zorientovať sa vo svojom vlastnom čase a podľa vlastných podmienok.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Keď jednotlivci čelia sociálnym prekážkam, často potrebujú pomoc v novej alebo zdrvujúcej situácii, ako je socializácia na narodeninovej párty alebo prvá jazda autobusom. Príklady sociálnych príbehov ako komiksy poskytujú zvýšenie sebavedomia opakovaním, vďaka čomu sú tieto ťažké zážitky menej desivé a predvídateľnejšie.
Koncept sociálnych príbehov vytvorila Carol Gray v roku 1991 na použitie u dospelých aj detí s autizmom. Dúfala, že im to lepšie pomôže v rôznych situáciách podrobnejšie. Hoci jej cieľovou skupinou boli autisti, Gray ju vytvoril špeciálne pre ľudí s vyššími komunikačnými schopnosťami. Dnes sa používanie sociálnych príbehov Carol Grey rozšírilo na všetky typy študentov , vrátane tých, ktorí majú výrazné komunikačné nedostatky.
Rozšírenie používania tak, aby zahŕňalo jednotlivcov vo všetkých bodoch autistického spektra, pomohlo dosiahnuť posun smerom k tomu, čo poznáme dnes. Bežne používaný a zameniteľný výraz pre tieto príbehy je Comic Strip Conversations . Termín pochádza z vizuálnej podobnosti s komiksom. Storyboardy majú rovnaké vizuálne nastavenie, ale autor má výhodu výberu tónu . Usporiadanie storyboardu umožňuje, aby každá časť alebo krok mal svoju vlastnú bunku, čo znamená, že každá bunka je vlastnou časťou príbehu. Vytvára tiež lepšie spravovateľný produkt pre študentov, ktorí ho používajú.
| Typ | Príklady tém |
|---|---|
| Zručnosti každodenného života |
|
| Neočakávané udalosti |
|
| Prechody |
|
| Dospievajúce zručnosti |
|
| Sociálne situácie |
|
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sú všestranným a efektívnym nástrojom, ktorý používa slová a obrázky na pomoc jednotlivcom porozumieť sociálnym situáciám a orientovať sa v nich. Hoci boli pôvodne vyvinuté pre jednotlivcov s poruchou autistického spektra (ASD), ich výhody ďaleko presahujú túto skupinu, čo z nich robí cenný zdroj pre každého, kto čelí sociálnym problémom. Tu sa ponoríme do širokých výhod používania týchto nástrojov a preskúmame, ako možno merať ich dlhodobý pozitívny vplyv.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Mnoho príbehov je možné použiť znova a znova pre rôznych ľudí, ale pravdepodobne budete chcieť mať prispôsobenejší sociálny príbeh, ktorý pomôže konkrétnym jednotlivcom s ich vlastnými osobnými prekážkami. Bezpečnostný sociálny príbeh má byť poučný a bezpečný, preto je dôležité nerobiť typický komiks alebo príliš komplikovaný. Aby to bolo efektívne, je potrebné zvážiť niekoľko tipov:
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Keď vytvárate sociálne príbehy, písanie o danej situácii si vyžaduje osobitnú pozornosť, pretože základ príbehu vychádza z perspektívy jednotlivca, ktorý stojí pred prekážkou. Pred začiatkom si stanovte cieľ: aký problém chcete vyriešiť?
Existuje situácia, ktorá ju prinúti konať alebo sa zrúti? Existuje scenár, z ktorého sa snaží uniknúť? Sú plánované zmeny v rutine?
Odpovede na takéto otázky sú skvelým námetom na spoločenské príbehy. Hľadanie základného problému si môže vyžadovať trochu rýpanie rozhovormi s učiteľmi, priateľmi, rodičmi a inými s jedinečným prehľadom o prekážke. Keď identifikujete problém, môžete hľadať spôsoby, ako ho vyriešiť.
Ak má autistické dieťa silnú úzkosť zo zmeny rutiny, vyberte si jednu situáciu, ako je návšteva zubára, a vytvorte jednoduchý, ale podrobný príbeh. Nezabudnite sa zamerať na niekoľko kľúčových bodov:
Pre Sarah bolo ťažké spracovať neočakávaný hluk autobusu a nebola si istá, čo povedať deťom alebo vodičovi. Sociálny naratívny príklad jej pomohol predvídať bežný hluk autobusu, dal jej návrhy pozdravov pre vodiča a študentov a ocenil jej úsilie, aby urobila krok v autobuse.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Cieľom používania vzoriek sociálnych príbehov je vytvoriť väčšie sociálne povedomie, ponúknuť úroveň pohodlia a známosti a niekedy navrhnúť možné správanie a prepojenia. Podporte pozitívnejší pohľad a znížte úzkosť tým, že ukážete, že jednotlivec je úspešný a spoločensky angažovaný. V príbehoch, ktoré vysvetľujú zručnosti každodenného života, je dôraz kladený na jednotlivca a umožnenie mu konať za seba. Príklady sociálnych príbehov, ktoré zahŕňajú interakcie s inými ľuďmi, by mali byť prístupné a upokojujúce. V každom prípade používajte pozitívny jazyk, aby ste sa uistili, že sa jednotlivec cíti bezpečne a môže byť úspešný.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Udržujte to jednoduché a v prítomnom čase, rozdeľte scenár na toľko menších krokov, koľko je potrebné. Buďte veľmi konkrétni pri možných akciách a frázach.
Na rozprávanie sociálnych príbehov sa používajú štyri typy viet:
| Opisné vety | Odpovedzte na otázky „wh“:
|
| Perspektívne vety | Poskytnite prehľad o tom, ako sa ostatní cítia alebo čo si ostatní myslia.
Napríklad: "Ostatné deti v autobuse sú nadšené zo školy a sú šťastné, že každé ráno vidia Sarah!" |
| Smerné vety | Poskytnite návrhy reakcií špecifické pre jednotlivca, ktorý príbeh používa.
Dajte jemné pokyny ako: „Sarah sa snaží...“ |
| Kontrolné vety | Použite ako pripomienku, ktorá vám pomôže spomenúť si na informácie zo sociálneho príbehu. |
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sociálne príbehy majú toľko dĺžok, štýlov a odrôd, koľko je tém. V závislosti od veku osoby, ktorá číta, môže obsahovať fotografie jednotlivca alebo skutočných miest alebo predmetov ako referenciu. Sociálne príbehy pre tínedžerov alebo dospelých, môžu sa použiť zložitejšie obrázky, ale pamätajte na potrebu jednoduchosti. Obrázky s rušným pozadím alebo zložitými detailmi môžu pôsobiť rušivo a uberať z celkového ponaučenia príbehu. Ak máte pochybnosti, urobte to jednoducho .
Bezplatná knižnica scén a postáv na Storyboard That sa neustále rozrastá a umožňuje nekonečné kombinácie. Postavy sú upraviteľné , takže môžu byť prispôsobené konkrétnym študentom, pre ktorých sú príbehy vytvorené. Tvorca môže tiež nahrať svoje vlastné obrázky , čo môže byť užitočné pre študentov, ktorí vyžadujú explicitnú vizuálnu reprezentáciu (auto MUSÍ byť obrázkom skutočného auta mamy).
Z bezpečnostných dôvodov a z dôvodov ochrany súkromia si pamätajte, Storyboard That nepovoľuje nahrávanie fotografií detí mladších ako 13 rokov.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Najlepší čas na predstavenie príbehu je vtedy, keď je úroveň vzrušenia nízka a zameranie môže zostať vysoké. Zdieľanie s rodinou a priateľmi vytvára pozitívne spojenie so scenárom. Rozvíjanie sebadôvery je kľúčom k úspechu sociálneho príbehu pri prekonávaní prekážok na ceste, takže predstavenie sociálneho príbehu po negatívnej skúsenosti by sa mohlo považovať za trest za zlé správanie, ktoré nevedie k pozitívnemu cieľu. A keďže sa môže zmeniť povaha sociálnych prekážok, môže sa zmeniť aj váš príbeh. Upravte podľa potreby a často, aby boli aktuálne a relevantné.
Či už jednotlivec čelí bežnej sociálnej prekážke, podobne ako Sarahin strach z jazdy v autobuse, pochopenie rozvodu, alebo niečo jedinečné, ako je manévrovanie s konkrétnym lekárom, sociálne príbehy ponúkajú starším deťom, učiteľom, rodičom, terapeutom a iným osvedčený účinný nástroj. v snahe poskytnúť jednotlivcom pohľad a pochopenie sociálneho sveta.
Nahrajte vopred pripravené príbehy , ktoré pokrývajú rôzne zručnosti, príklady a množstvo nápadov bez dodatočných nákladov. Tvorca sociálnych príbehov Storyboard That umožňuje vám a vašim študentom vytvárať si vlastné sociálne príbehy vlastným hlasom. Môžete dokonca použiť svoje vlastné fotografie!
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sociálne príbehy sú krátke a priamočiare príbehy, ktoré pomáhajú jednotlivcom zvládať sociálne problémy, ktorým môžu autistické deti čeliť, ako napríklad účasť na večierku alebo prvá cesta školským autobusom. Posilnením odkazu opakovaním môžu jedinečné sociálne príbehy zvýšiť sebavedomie a urobiť tieto ťažké situácie pre dieťa menej zastrašujúce a lepšie zvládnuteľné.
Carol Gray vyvinula Social Stories v roku 1991 na podporu jednotlivcov s poruchou autistického spektra (ASD), vrátane tých, ktorí majú pokročilé komunikačné schopnosti.
Ak chcete napísať efektívny sociálny príbeh, je užitočné začať s jasným cieľom, vybrať si konkrétny scenár, ktorý chcete riešiť, prijať pozitívny a podporný tón, používať nekomplikované slová a jednoduchý text, pridať vizuálnu podporu, zahrnúť presné informácie a prispôsobiť príbeh. vyhovieť jedinečným potrebám jednotlivca.
Pri vytváraní sociálneho príbehu pre autistické deti a iné deti je dôležité zachovať si celkový trpezlivý a upokojujúci tón. Mal by presne sprostredkovať informácie pomocou opisného a zmysluplného procesu, formátu, hlasu a obsahu, ktoré budú mať pozitívne výsledky a ktoré sú fyzicky aj emocionálne bezpečné pre zamýšľané publikum.
Príkladom sociálneho príbehu v triede je príbeh o zdvihnutí ruky, keď sa chcete obrátiť na slovo. Medzi ďalšie patria prechádzky v triede a v iných priestoroch školy, príprava na neočakávané udalosti a ako sa podeliť s ostatnými deťmi.
Hoci existujú variácie a úpravy, štyri hlavné typy sú: deskriptívne, perspektívne, direktívne a kontrolné.
Dobrý sociálny príbeh je taký, ktorý je prispôsobený špecifickým potrebám, preferenciám a výzvam jednotlivca. Aby bol účinný, mal by byť tiež jasný a konkrétny, pozitívny, predvídateľný, rešpektujúci a zmysluplný.