Поиск

Princip en

Скопируйте эту раскадровку СОЗДАЙТЕ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ!
Create your own at Storyboard That

Image Attributions:

Beta lobe neurons (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - License: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Använd en Fysisk Modell

Använd en Diagram

Använd en Film

Använda Teknik

Elever med inlärningssvårigheter som dyslexi kan lära bäst genom auditiv och visuell instruktion. Ms Darcy använder tredimensionella modeller när det är möjligt att tillgodose behoven hos taktila elever.

Ms Darcy kompletterar text med bilder och diagram för att undervisa ordförråd. Diagrammet stödja de visuella elever i sitt klassrum. Hon använder fetstil och hög färgkontrast för att stödja inlärning av elever med nedsatt syn.

Filmer är ett utmärkt verktyg för klassrummet som itu olika former av lärande. Ms Darcy har funnit att några av hennes elever med uppmärksamhetssvårigheter svarar bra på video, som gör hennes hörsel elever.

Vissa elever lär sig bäst genom att utforska, läsa och ansluta självständigt material. Ms Darcy tycker att datorerna kan enkelt anpassas för att möta behoven hos studenter med sensoriska funktionshinder.

Identifiera hjärnlob och deras funktion.

Princip en

Flera Lägen för Representationen

Identifiera hjärnlob och deras funktion.

Mål

_____________

Den Mänskliga Hjärnan

Frontal Lobe

Frontal Lobe

Lilla Hjärnan

Hjässloben

Occipitala Loben

________

________

________

________

________

Identifiera de hjärnlob och deras funktion.

Mål

_____________

Mål

_____________

Princip en
Storyboard That

Создайте свою собственную раскадровку

Попробуйте бесплатно!

Создайте свою собственную раскадровку

Попробуйте бесплатно!

Описание Раскадровки

UDL Princip 1 - Flera Lägen för Representation

Текст Раскадровки

  • Горка: 1
  • Använd en Fysisk Modell
  • Mål
  • _____________
  • Identifiera hjärnlob och deras funktion.
  • Elever med inlärningssvårigheter som dyslexi kan lära bäst genom auditiv och visuell instruktion. Ms Darcy använder tredimensionella modeller när det är möjligt att tillgodose behoven hos taktila elever.
  • Горка: 2
  • Använd en Diagram
  • Hjässloben
  • Frontal Lobe
  • ________
  • ________
  • Occipitala Loben
  • ________
  • ________
  • Frontal Lobe
  • ________
  • Lilla Hjärnan
  • Ms Darcy kompletterar text med bilder och diagram för att undervisa ordförråd. Diagrammet stödja de visuella elever i sitt klassrum. Hon använder fetstil och hög färgkontrast för att stödja inlärning av elever med nedsatt syn.
  • Горка: 3
  • Använd en Film
  • Mål
  • _____________
  • Identifiera hjärnlob och deras funktion.
  • Den Mänskliga Hjärnan
  • Filmer är ett utmärkt verktyg för klassrummet som itu olika former av lärande. Ms Darcy har funnit att några av hennes elever med uppmärksamhetssvårigheter svarar bra på video, som gör hennes hörsel elever.
  • Горка: 4
  • Använda Teknik
  • Mål
  • _____________
  • Identifiera de hjärnlob och deras funktion.
  • Vissa elever lär sig bäst genom att utforska, läsa och ansluta självständigt material. Ms Darcy tycker att datorerna kan enkelt anpassas för att möta behoven hos studenter med sensoriska funktionshinder.
  • Горка: 0
  • Princip en
  • Flera Lägen för Representationen

Image Attributions

Создано более 30 миллионов раскадровок
Никаких Загрузок, Кредитной Карты и Входа в Систему не Требуется!
Storyboard That Семья

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было максимально удобно, Политика конфиденциальности