Обучение планированию экспериментов и предоставление учащимся возможности разрабатывать свои собственные вопросы и гипотезы требует времени. Эти материалы были созданы для поддержки и структурирования процесса, чтобы учителя могли сосредоточиться на совершенствовании ключевых идей экспериментального дизайна.