Principio 3

Motivación

Autorregulación

Auto Evaluación

Realimentación

Darcy da a sus estudiantes opciones. Ella cree que el aumento de la autonomía de los estudiantes a través de la elección aumenta la autenticidad en las tareas de aprendizaje y apoya el compromiso en las etapas iniciales de una actividad.

Algunos estudiantes necesitan apoyo para desarrollar estrategias de afrontamiento, habilidades y comportamientos necesarios para el aprendizaje. Las listas de control de comportamiento y las recompensas extrínsecas ayudan a motivar a algunos de los estudiantes de Darcy a lograr éxito académico.

Autoevaluación mediante el uso de rúbricas de calificación, listas de verificación y ejemplos de trabajo de alta calidad, ayuda en el desarrollo de la autonomía que conduce a una mayor inversión en el aprendizaje.

La Sra. Darcy se comunica regularmente con sus estudiantes para proporcionar retroalimentación, estímulo y asegurar su progreso. Sus estudiantes son motivados a menudo estas interacciones.

Motivación

Autorregulación

Auto Evaluación

Realimentación

Darcy da a sus estudiantes opciones. Ella cree que el aumento de la autonomía de los estudiantes a través de la elección aumenta la autenticidad en las tareas de aprendizaje y apoya el compromiso en las etapas iniciales de una actividad.

Algunos estudiantes necesitan apoyo para desarrollar estrategias de afrontamiento, habilidades y comportamientos necesarios para el aprendizaje. Las listas de control de comportamiento y las recompensas extrínsecas ayudan a motivar a algunos de los estudiantes de Darcy a lograr éxito académico.

Autoevaluación mediante el uso de rúbricas de calificación, listas de verificación y ejemplos de trabajo de alta calidad, ayuda en el desarrollo de la autonomía que conduce a una mayor inversión en el aprendizaje.

La Sra. Darcy se comunica regularmente con sus estudiantes para proporcionar retroalimentación, estímulo y asegurar su progreso. Sus estudiantes son motivados a menudo estas interacciones.

Motivación

Autorregulación

Auto Evaluación

Realimentación

Darcy da a sus estudiantes opciones. Ella cree que el aumento de la autonomía de los estudiantes a través de la elección aumenta la autenticidad en las tareas de aprendizaje y apoya el compromiso en las etapas iniciales de una actividad.

Algunos estudiantes necesitan apoyo para desarrollar estrategias de afrontamiento, habilidades y comportamientos necesarios para el aprendizaje. Las listas de control de comportamiento y las recompensas extrínsecas ayudan a motivar a algunos de los estudiantes de Darcy a lograr éxito académico.

Autoevaluación mediante el uso de rúbricas de calificación, listas de verificación y ejemplos de trabajo de alta calidad, ayuda en el desarrollo de la autonomía que conduce a una mayor inversión en el aprendizaje.

La Sra. Darcy se comunica regularmente con sus estudiantes para proporcionar retroalimentación, estímulo y asegurar su progreso. Sus estudiantes son motivados a menudo estas interacciones.

Motivación

Autorregulación

Auto Evaluación

Realimentación

Darcy da a sus estudiantes opciones. Ella cree que el aumento de la autonomía de los estudiantes a través de la elección aumenta la autenticidad en las tareas de aprendizaje y apoya el compromiso en las etapas iniciales de una actividad.

Algunos estudiantes necesitan apoyo para desarrollar estrategias de afrontamiento, habilidades y comportamientos necesarios para el aprendizaje. Las listas de control de comportamiento y las recompensas extrínsecas ayudan a motivar a algunos de los estudiantes de Darcy a lograr éxito académico.

Autoevaluación mediante el uso de rúbricas de calificación, listas de verificación y ejemplos de trabajo de alta calidad, ayuda en el desarrollo de la autonomía que conduce a una mayor inversión en el aprendizaje.

La Sra. Darcy se comunica regularmente con sus estudiantes para proporcionar retroalimentación, estímulo y asegurar su progreso. Sus estudiantes son motivados a menudo estas interacciones.