ConflictosPsicSocial
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- Estoy muy emocionada con mis materias de este semestre, espero que todo salga muy bien
- Annie, es una estudiante de ITESO que cursa en séptimo semestre en la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Por esto, decidió meter materias complementarias relacionadas mayormente con la psicología
- Inscribió una materia, que tomaría tanto presencial como virtualmente, esa materia se llama Psicología social. Inicialmente la materia sonaba interesante y moderna, con muy buena dinpamica.
- Sin embargo, al estar en la clase, Annie se dio cuenta de que no era lo que se esperaba y que el profesor no daba ni oportunidades de práctica ni explicaba las teorías que se revisaban, nomás mandaba lecturas.
- Para la siguiente clase lean la lectura que está en canvas, ya se pueden ir
- PSICOLOGÍA SOCIAL
- Se abrían los momentos para opinar y sugerir dinámicas que ayuden a propiciar el aprendizaje en la clase y, a pesar de que Annie explicaba y externaba posibles soluciones a sus problemas, el maestro se excusaba con algo para no tomarlo en cuenta.
- PSICOPOP RADIO
- ¿Me quieren hacer trabajar más?
- Profe me ayudaría más algo visual para poder mantener mi atención en la pantalla y dinámicas para aterrizar aprendizajes
- Aún cuando la idea fue comentada varias veces y compartida por varias alumnas, el maestro seguía con su misma dinámica inicial, lo cual no le funcionaba a Annie.
- No entiendo por qué les tengo que dar las respuestas yo
- Profe, no es mala idea y nos serviría a todos tener una guía de los conceptos de las lecturas
- Actualmente, Annie está preocupada por su calificación y los aprendizajes que reciba de esta manera. Aunque siente que hizo lo que pudo para cambiarlo, el profesor simplemente no quiere tomar las sugerencias.
- ¿Qué me queda por hacer?
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