Ser un nuevo educador que promueve la autonomía en los estudiantes
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- ¡No entiendo qué hay que hacer en esta actividad y tampoco entiendo cómo funcionan aquí las clases! Voy a escribirle un correo a la tutora del curso para que me guíe.
- ¡Hola Juan! Recibí tu correo con las inquietudes que tienes. Te guiaré y te acompañaré para que logres satisfactoriamente tu proceso académico. Para ello, te proveeré de los recursos que necesitas para tener un aprendizaje autónomo.
- Quiero informarte que esta metodología de estudio, tiene dos modalidades de interacción con tus tutores y compañeros: Sincrónica, mediante reuniones virtuales por plataformas como zoom, o Teams y, asincrónica, mediante este medio, mensajes de texto por WhatsApp y la mensajería interna del curso.
- Estimado Juan, para que desarrolles tu tarea, te invito a que consultes la guía de actividades que adjunto y los recursos de aprendizaje que encuentras en el entorno de aprendizaje. Si tienes alguna dificultad o inquietud, puedes contactarme nuevamente y generamos una tutoría para aclarar las dudas.
- ¡Uf, menos mal que la profe me indicó cómo descargar este material! Ahora puedo aprovechar el largo camino a casa para ir mirando los podcast y las web conferencias. Y cuando llego a casa, puedo hacer mis trabajos con mayor tranquilidad y enviarlos para retroalimentación oportuna.
- Estimado Juan, recibí tu trabajo, veo un gran avance en tu proceso y te felicito por ello.  Deseo invitarte a un encuentro sincrónico para que te pueda indicar algunos aspectos a mejorar en tu entregable. ¿Te queda bien, este jueves a las 4:00 p.m por Zoom?
- ¡Sí, profe! Gracias por tu guía, al comienzo era muy confuso todo para mí, pero es muy grato saber que no estoy solo en el proceso, a pesar de ser un aprendizaje autónomo, cuento con tu apoyo y mediación
- ¡Te felicito por la actitud y el compromiso frente a tus actividades académicas! Se evidencia tu empeño en la calidad del entregable que me enviaste.
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