R2 Asistir a terapia de conducta
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- Por ej. Los fisiólogos rusos contribuyeron en el desarrollo del conductismo y la terapia de conducta. El fisiólogo Sechenov usó la metodología experimental, centrando sus estudios en los reflejos, los que suponían el punt entre neurofisiología y psicología; asi la conducta, voluntaria o involuntaria se explica mediante reflejos, produciendose en respuesta a una estimulación ambiental concreta, incluyendo pensamientos, imagenes o recuerdos (Ruiz, Diaz y Villalobos, 2012)
- ¡Hola Luisa!, Mayra y yo hablabamos sobre la historia y las caracteristicas de la terapia conductual, tambíen mencionamos los postulados teóricos y los autores.
- ¡Hola José!,Se escucha interesante su plática, ¿de qué hablaban?
- También se encuentra Skinner y el condicionamiento operante, donde desarrolló el análisis experimental de la conducta, donde aborda problemas relevantes socialmente (en aula, problemas de conducta en niños sin alteraciones del desarrollo, desarrollo de lenguaje). Con ello da origen al análisis conductual aplicado
- También se encuentra Thorndike, donde formuló las leyes básicas del aprendizaje: la ley del efecto, explicando como se adquiere la respuesta y la ley de la práctica, donde explica la eficacia del aprendizaje
- Otro autor importante sería John B Watson, donde menciona que la psicología debía ser una disciplina totalmente objetiva, dedicada a la predicción y control de la conducta (Ruiz, Díaz y Villalobos, 2012). Acuñando estos principios del conductirsmo:1. El objetivo de estudio es la conducta manifiesta (estimulo-respuesta)2. Su método es la experimentación animal.3. Ruptura con corrientes psicológicas tradicionales.4. Toda explicación de la conducta se da mediante: el condicionamiento clásico
- El Condicionamiento clásico fue una gran aportación. Es donde se presenta un estímulo neutro (EN), junto a un estímulo con cierto significado (estímulo incondicionado). Años después una de sus estudiantes Eroféeva publicó un experimento utilizandolas ideas de Pavlov, encontrando el efecto llamado Contracondicionamiento.
- También para la evaluación se requiere recoger y analizar la información para identificar y describir los objetivos comportamentales, especificar causas probables, elegir estrategias de intervención y evaluar resultados del tratamiento.
- La elaboración del tratamiento se fundamenta en resultados obtenidos por medio de investigación científica, En el tratamiento se acuerda el numero de sesiones y los temas a trabajar, herramientas o actividades por realizar.Se formula tomando como base las diferentes guías de intervención.
- Para realizar un diagnostico se necesita conocer las causas del problema, preguntando: Antecedentes y las consecuencias inmediatas, siendo necesario comprender si la conducta es controlada por estímulos particulares, qué la refuerzan, si permite escapar de acontecimientos aversivos y qué función desempeña desde el punto de vista de los clientes.
- Excelente información compañeros pero, la clase terminó hace mucho y ya nos tenemos que retirar.
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