Unidad 2
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- Hola chicas, vamos a hacer el análisis de la carga académica que tenemos en la universidad los estudiantes de Fisioterapia.
- Desde lo vivido siendo estudiante la carga académica tiende a agotarnos mental y físicamente, dificultando nuestro aprendizaje.
- La carga académica debido a su extensas jornadas nos dificulta nuestros espacios personales y sociales y de esparcimiento.
- Si estoy de cuerdo, está afectando nuestros espacios de esparcimiento y nuestros espacios de trabajo autónomo.
- Si nos basamos en el análisis convencional del tema podemos determinar que la problemática a analizar son las afecciones a corto y largo plazo de la carga estudiantil, tanto para estudiantes, como docentes de la universidad.
- Los estudiantes tienen un conocimiento académico previo que es aprendido por fuentes externas a las netamente académicas, sin embargo el suministro de conocimientos que se implementan desde la universidad es puesta en gran medida para que el estudiantado se planifique y sepa crear ámbitos de estudio, que puedan planificar sus horarios, la realización de sus trabajos y organizar de ese modo su vida extracurricular e implementando técnicas organizacionales, que a pesar de ello, la mayoría de estudiantes no logran por temas externos como el trabajo para conseguir un sustento, inconvenientes familiares, entendimiento de temas académicos, entre otros, que al final terminan en consecuencia de la salud del estudiantado, con problemas como desórdenes alimenticios, ansiedad, estrés, obesidad, anorexia, entre muchas otras.
- Desde mi punto de vista la carga académica genera un exceso de demandas por parte del cuerpo humano y principalmente de la mente, siendo así un detonante al estrés que a corto o largo plazo puede influir en el decaimiento del rendimiento académico, es verdad que necesitamos mantener un nivel promedio para nuestro aprendizaje, sin embargo hay materias con bastantes créditos que nos exigen mantener un nivel por encima de las demás materias dejándonos sin tiempo y ocasionándonos estas consecuencias.
- A mi parecer ambas tienen razón, sin embargo hay que agregar que la carga académica es vista desde un ámbito de logro de resultados, para muchos docentes, administrativos y hasta padres de familia o personas externas, se puede medir a un estudiante por las horas que emplea a su estudio y en su comportamiento académico, sin embargo, no debería revelarse de esa manera ya que el aprendizaje momentáneo nos conlleva solo a la adquisición de una aprobación o calificación vista desde la definición de pasar o no una materia y sin tener en cuenta el estado físico y mental con que se encuentran los estudiantes.
- En conclusión…
- Así mismo el estudiantado debe adquirir más conocimiento sobre los hábitos de estudio, técnicas d organización de sus tiempos y buscar ayudas de terceros siempre que se sienta que su carga académica es demasiado alta para él o ella.
- Se debería implementar un plan organizacional en donde las actividades de esparcimiento contrarresten la carga académico propuesta por la universidad.
- Estudiosas:Yarileny Páez Lindarte.Laura Natalia Peña Hurtado.Martha Natalia Peña Peña.
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