currículo
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- Hola, compañeros docentes. Mi nombre es Natalia Arguello y vamos a hacer un recorrido a través de los tiempos sobre el currículo.
- Currículo e innovación
- El currículo como concepto inicia en 1633 en la Universidad de Glasgow, Escocia
- Los invito a conocer las cuatro etapas en el desarrollo de la teoría del currículo.
- 1°etapa (1920-1950): Modelos de planificación racional.2°etapa (1960-1975):Proyectos curriculares.3°etapa (1975-1990): Reconceptualización y teoría crítica.4°etapa (1990-actualidad): Teorías post-críticas del currículo.
- Ahora les quiero presentar a los mayores exponentes de enfoques de currículo. ¡Conózcanlos!
- Enfoque técnico
- Soy Ralph Tyler. Es importante que nos cuestionemos sobre lo que debemos enseñar, cómo, mediante qué situaciones y sobre evaluar la efectividad de la enseñanza.
- Enfoque Humanista
- Soy Carl Rogers. Opino que el estudiante es el centro de la enseñanza y que el aprendizaje debe dejar huella en la persona
- Enfoque funcionalista
- Hola, soy Hilda Taba. Mi idea es que debe diseñarse un currículo para cada tipo de cultura y sociedad.
- Soy Lawrence Stenhouse, Los docentes deben estar en constante actualización pedagógica, ya que "Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender".
- Enfoque funcionalista
- Mi nombre es Peter McLaren. Los estudiantes deben tener voz. El aprendizaje debe ser pertinente. Se deben generar las condiciones para que los estudiantes aprendan.
- Enfoque emancipador
- Soy Stephen Kemmis. Es importante la relación entre teoría y práctica y entre educación y sociedad. Defiendo la investigación acción emancipadora.
- Enfoque crítico
- Yira ParraMaestría en Educación2020
- Bueno, colegas, espero que hayan disfrutado esta sencilla explicación y que hayan quedado con ganas de aprender mucho más. ¡Éxitos!
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