Соглашение с испанским притяжательными местоимениями

Обзор Деятельности

Многие студенты знают прилагательное правила соглашения и может их применять. Тем не менее, соглашение о притяжательных прилагательных может оказаться более сложной задачей. Многие студенты склонны думать, что притяжательное прилагательное согласуется с обладателю. Так что, если это "моя книга", то студент может думать, форму "мой" на испанском языке продиктована пола говорящего и номер. Это не правильно! Вместо этого, студент должен четко понимать, что форма "мой" продиктована владении, в данном случае, книги. Чтобы укрепить это понимание, студенты часто должны вестись с помощью примеров и упражнений, которые бросают вызов правилу и естественной склонности ученика.

Эта раскадровка использует сравнительно сложный пример. Притяжательное прилагательное Nuestro был выбран для примера , потому что она имеет все четыре формы, а не только два. Студенты должны отметить , что в то время как владелец во множественном числе и женского рода, потому что владение (книга) в единственном числе и мужского рода, Nuestro должен быть в единственном и мужском роде. Тенденция Студент должен сделать Nuestro женственной и множественного числа из-за двух девушек , которые владеют книгу.

В центре внимания этой деятельности является обучение прилагательное соглашение, как он относится к Притяжательные прилагательные.

Задание 1: Student создает раскадровку , чья первая ячейка объясняет и иллюстрирует правило грамматики с одним притяжательного прилагательного по выбору студента. В следующих камерах, студент пишет простые предложения с наценками, которые показывают взаимосвязь между различными выбора студента в грамматике.

Задание 2 - Дополнительно: Студент создает повествовательную раскадровку , который использует притяжательные прилагательные в контексте, ясно демонстрирует правила соглашения научены и иллюстрирует студенческое понимание. Student включает в себя наценки, чтобы показать свои рассуждения.