Раскадровка является отличным способом, чтобы показать характер развития с течением времени. Эсперанса сильно меняется в ответ на многие проблемы, с которыми сталкивается она на протяжении всей книги. Студенты могут создавать раскадровки для сравнения и сопоставления качества характера Эсперанса на начало и конец книги. Попросите студентов изобразить сцену с самого начала романа, который показывает контрастирующий черту характера со сцены в конце романа. Под каждой сцены, студенты могут объяснить качество характера, что Эсперанса демонстрирует через ее мысли, слова или действия.
Альтернативный способ решения этого развития персонажа может быть, чтобы создать причины и следствия раскадровку, используя левый столбец Т-диаграммы, чтобы проиллюстрировать причины, что приводит к развитию персонажа, изображенного справа.
| начало | Конец |
|---|---|
| Когда Эсперанса едет на поезде в Лос-Анджелесе, она эгоистически отказывается позволить маленькой девочкой, чтобы прикоснуться к ее куклу. Она думает, что маленькая девочка слишком бедная и грязная. | После того, как она растет, чтобы знать и любить Исабель, Эсперанса самоотверженно нарушает ее драгоценное куклу на день рождения от папы. |
| В El Rancho-де-лас-Росас, Эсперанса не любит и жалуется на вязание крючком, что это скучно. | После того, как мама заболевает, Эсперанса проводит свое редкое свободное время одеяло крючком Abuelita в знак любви к маме. Эсперанса узнал терпения. |
| В начале книги, Эсперанса говорит Мигель, что она, и он стоять на разных берегах реки, ссылаясь на ее высокое социальное положение и его низком. Когда Мигель пытается держать ее за руку дружески, Эсперанса отъезжает. | К концу книги, Эсперанса ценит Мигель, как ей равных. Она протягивает руку, чтобы держать его за руку, пока они слушают сердцебиение Земли. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Изображать контрастные моменты в романе, чтобы показать, как Эсперанса меняется по ходу книги.