Обзор Деятельности
Попросите учащихся создать инфографику с информацией об элементе . Это задание даст вашим ученикам возможность подробно рассмотреть конкретный элемент.
Позвольте каждому ученику выбрать свой собственный элемент или, в качестве альтернативы, дайте каждому из ваших учеников отдельный элемент для исследования. Студенты будут включать атомный номер, массу, любые изотопы, расположение электронов и использование выбранного ими элемента.
Студенты могут искать «атом», чтобы найти диаграмму умного атома. Электроны расположены в оболочках и заполняют оболочки от ближайшей к ядру оболочки до самой дальней. Различные оболочки могут содержать разное количество электронов. Первая оболочка содержит только два электрона, вторая и третья оболочки содержат восемь электронов, а четвертая оболочка содержит 18 электронов.
Затем учащиеся должны изучить некоторые факты о своем элементе и включить подробную информацию о некоторых числовых свойствах своего элемента, включая температуру плавления, точку кипения, плотность и количество изотопов, а также использование и свойства элемента.
Это задание полностью настраиваемо. Вы можете найти дополнительные шаблоны инфографики, которые при желании можно добавить к заданию.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте инфографику, которая демонстрирует ваше знание определенного элемента.
- Нажмите «Начать назначение».
- Наименование элемента
Включите название (а также символ, если хотите) вашего элемента. Помните, что если элемент имеет 2 буквы для своего символа, первая буква будет заглавной, а вторая строчной. Затем изучите информацию, чтобы включить в поле фактов ниже. Вы должны включить- Атомный номер
- Атомная масса
- Количество протонов
- Количество нейтронов
- Количество электронов
- Электронное устройство
Используя атомную диаграмму, расположите электроны на предоставленных оболочках. Помните, что первая оболочка может содержать 2 электрона, вторая и третья - 8, а четвертая - 18. - факты Найдите некоторые интересные факты об элементе. Это может быть вопрос о том, кто его открыл, будь он токсичен для людей, его изобилие во вселенной или что-то еще, что вам кажется интересным.
- Данные
Включите информацию об элементе:- Температура плавления
- Точка кипения
- плотность
- Количество изотопов
- свойства Указать три различных свойства элемента
- Пользы Включите некоторые варианты использования вашего элемента. Создайте визуализацию различного использования, используя Storyboard That изображений или изображения из Photos for Class .
- Сохраните и отправьте свою инфографику
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 14 Points | Появление 7 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Название Элемента и Информация | Вы включили следующее: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Количество электронов, и все они правильные. | Вы включили в себя большинство из следующего: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Число электронов и большинство из них являются правильными. | Вы включили некоторые из следующих элементов: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Число электронов и некоторые из них являются правильными. |
| Электронное Устройство | Схема расположения электронов правильная, с правильным числом электронов в правильных местах. | Электронная схема показывает правильное число электронов, но они не находятся в правильных местах. | Электронная схема показывает неправильное число электронов в неправильных местах. |
| Факты | Есть, по крайней мере, пять интересных и хорошо написанных фактов. | Есть как минимум три факта. | Есть хотя бы один факт. |
| Данные | Все поля данных правильно заполнены. | Большинство полей данных правильно заполнено. | Некоторые поля данных правильно заполнены. |
| Свойства | Есть три правильных свойства. | Есть два правильных свойства. | Существует хотя бы одно правильное свойство. |
| Пользы | Существует целый ряд применений с визуализацией | Есть некоторые применения. | Существует использование в списке. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Попросите учащихся создать инфографику с информацией об элементе . Это задание даст вашим ученикам возможность подробно рассмотреть конкретный элемент.
Позвольте каждому ученику выбрать свой собственный элемент или, в качестве альтернативы, дайте каждому из ваших учеников отдельный элемент для исследования. Студенты будут включать атомный номер, массу, любые изотопы, расположение электронов и использование выбранного ими элемента.
Студенты могут искать «атом», чтобы найти диаграмму умного атома. Электроны расположены в оболочках и заполняют оболочки от ближайшей к ядру оболочки до самой дальней. Различные оболочки могут содержать разное количество электронов. Первая оболочка содержит только два электрона, вторая и третья оболочки содержат восемь электронов, а четвертая оболочка содержит 18 электронов.
Затем учащиеся должны изучить некоторые факты о своем элементе и включить подробную информацию о некоторых числовых свойствах своего элемента, включая температуру плавления, точку кипения, плотность и количество изотопов, а также использование и свойства элемента.
Это задание полностью настраиваемо. Вы можете найти дополнительные шаблоны инфографики, которые при желании можно добавить к заданию.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте инфографику, которая демонстрирует ваше знание определенного элемента.
- Нажмите «Начать назначение».
- Наименование элемента
Включите название (а также символ, если хотите) вашего элемента. Помните, что если элемент имеет 2 буквы для своего символа, первая буква будет заглавной, а вторая строчной. Затем изучите информацию, чтобы включить в поле фактов ниже. Вы должны включить- Атомный номер
- Атомная масса
- Количество протонов
- Количество нейтронов
- Количество электронов
- Электронное устройство
Используя атомную диаграмму, расположите электроны на предоставленных оболочках. Помните, что первая оболочка может содержать 2 электрона, вторая и третья - 8, а четвертая - 18. - факты Найдите некоторые интересные факты об элементе. Это может быть вопрос о том, кто его открыл, будь он токсичен для людей, его изобилие во вселенной или что-то еще, что вам кажется интересным.
- Данные
Включите информацию об элементе:- Температура плавления
- Точка кипения
- плотность
- Количество изотопов
- свойства Указать три различных свойства элемента
- Пользы Включите некоторые варианты использования вашего элемента. Создайте визуализацию различного использования, используя Storyboard That изображений или изображения из Photos for Class .
- Сохраните и отправьте свою инфографику
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 14 Points | Появление 7 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Название Элемента и Информация | Вы включили следующее: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Количество электронов, и все они правильные. | Вы включили в себя большинство из следующего: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Число электронов и большинство из них являются правильными. | Вы включили некоторые из следующих элементов: Имя и символ элемента Атомный номер Атомная масса (с деталями для любых общих изотопов) Количество протонов Количество нейтронов Число электронов и некоторые из них являются правильными. |
| Электронное Устройство | Схема расположения электронов правильная, с правильным числом электронов в правильных местах. | Электронная схема показывает правильное число электронов, но они не находятся в правильных местах. | Электронная схема показывает неправильное число электронов в неправильных местах. |
| Факты | Есть, по крайней мере, пять интересных и хорошо написанных фактов. | Есть как минимум три факта. | Есть хотя бы один факт. |
| Данные | Все поля данных правильно заполнены. | Большинство полей данных правильно заполнено. | Некоторые поля данных правильно заполнены. |
| Свойства | Есть три правильных свойства. | Есть два правильных свойства. | Существует хотя бы одно правильное свойство. |
| Пользы | Существует целый ряд применений с визуализацией | Есть некоторые применения. | Существует использование в списке. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Больше Storyboard That
Элементы и Периодическая Таблица
- Aluminum • born1945 • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
